高二語文備課組計劃

　　備課是上好課的前提。下面是小編網路整理的以供大家學習。

　　***一***

　　一、指導思想

　　以國家教育方針為指導，以質量立校為方向，以培養成功人為目標，以學校教務處工作計劃為嚮導，以學部學年工作重點為中心，所有教學工作以抓落實為核心。落實學校“轉化後進生，人人有進步”的教學工作重點，提高服務意識和服務質量，充分發揮小班優勢，加強後進生的轉化力度，因材施教，使每個學生受到最優的教學服務。繼續加大教學常規管理執行力度，將常規工作落到實處。積極、穩妥、有序地開展新課改研究，深化高效課堂教學研究，立足校情，加強校本教研力度，穩步提高教學質量，突顯學科特色。

　　二、工作要點及具體措施

　　***一***繼續以學校提出的我部學年工作重點為中心，全力以赴高質完成教學任務

　　針對高二年級，進一步加強對教師教學的管理，提前結束高二教學任務，爭取用1個半月的時間結束新課，接著進行高三教學，加大培優補基的力度，大幅度提高優生成績，並能大面積提高普通班的質量，將語文教學工作順利過渡到高三。

　　***二***堅持不懈地執行學校教學常規，組織全組教師將常規落到實處

　　教學常規，常抓不懈。落實常規，就能創造奇蹟。本學期要下決心抓好常規落實工作，徹底改變以往檢查中存在的問題，改變工作作風。

　　教師的教學常規工作主要指：計劃、備課、上課、作業佈置與批改、個別輔導、教學業績的檢查和評定。

　　1、嚴格執行“同教字[2004]3號、4號、5號檔案”，加大對教師落實執行教學常規工作的管理力度，規範教學常規，確保課堂教學常規上新的臺階。

　　實施集體備課，提前備課，強調規範備課，教案要規範，堅持寫教學反思;年級組教學目標、作業量、教學進度、教學檢測基本一致，教輔資料要充分利用;常規檢查以作業和課堂管理為重點。

　　2、教學常規檢查本學期繼續執行月檢查制度，不定時進行重點抽查，備課組加大督察力度。

　　3、以抓課堂為重點，深入課堂，組織本年級老師開展隨堂聽課，並隨堂檢查常規，提高課堂效率，督促常規的落實。

　　***三***加大校本教研的力度，加速教師的專業成長，進一步提高教學效率

　　1、繼續深化高效課堂教學研究，開展新學年課堂教學效率競賽。備課組深入研究提高課堂教學效率的理論和方法，圍繞新課標，採用研究教材教法的研究會，高效課堂教學設計的研討會，高效優質課示範課展示等方式開展互教互學活動。備課組每位教師本學期要上一堂研究課。

　　2、認真落實上期已在學校立項的校級課題研究工作。校本教研以新課改為中心。

　　***四***嚴密組織教學質量檢測工作，取信家長和社會

　　1、認真組織月考。做到考前有複習，出卷有針對性，考後有分析;

　　2、嚴格組織教學質量的檢測工作，實行命題、審題實名制，確保教學質量檢測真實有效。對考試各環節進行認真組織、監督，各環節責任到人。

　　***五***加強備課組建設，充分發揮其作用

　　本學期繼續加強備課組建設。深入課堂聽課、評課，繼續開展“師徒共進”活動，並將“師徒共進”活動方案交教務處備案。要求各教研組做好以下幾項工作

　　①開展教學研究課，要有說課、評課、研究課教案等。

　　②學習相關理論文章。

　　③集體備課。

　　④教學經驗交流活動或進行教學反思活動。

　　⑤嚴格落實好教學常規周檢查和月檢查工作。

　　***六***配合學校教務辦完成兩項重要活動

　　1、積極參加“同升湖學校知識競賽”決賽活動。

　　2、組織全年級舉行“同升湖之戀”的徵文比賽。

　　***二***

　　一、指導思想

　　二、工作要點及具體措施

　　***一***繼續以學校提出的我部學年工作重點為中心，全力以赴高質完成教學任務

　　***二***堅持不懈地執行學校教學常規，組織全組教師將常規落到實處

　　教學常規，常抓不懈。落實常規，就能創造奇蹟。本學期要下決心抓好常規落實工作，徹底改變以往檢查中存在的問題，改變工作作風。

　　教師的教學常規工作主要指：計劃、備課、上課、作業佈置與批改、個別輔導、教學業績的檢查和評定。

　　1、嚴格執行“同教字3號、4號、5號檔案”，加大對教師落實執行教學常規工作的管理力度，規範教學常規，確保課堂教學常規上新的臺階。

　　2、教學常規檢查本學期繼續執行月檢查制度，不定時進行重點抽查，備課組加大督察力度。

　　3、以抓課堂為重點，深入課堂，組織本年級老師開展隨堂聽課，並隨堂檢查常規，提高課堂效率，督促常規的落實。

　　***三***加大校本教研的力度，加速教師的專業成長，進一步提高教學效率

　　2、認真落實上期已在學校立項的校級課題研究工作。校本教研以新課改為中心。

　　***四***嚴密組織教學質量檢測工作，取信家長和社會

　　1、認真組織月考。做到考前有複習，出卷有針對性，考後有分析;

　　2、嚴格組織教學質量的檢測工作，實行命題、審題實名制，確保教學質量檢測真實有效。對考試各環節進行認真組織、監督，各環節責任到人。

　　***五***加強備課組建設，充分發揮其作用

　　①開展教學研究課，要有說課、評課、研究課教案等。

　　②學習相關理論文章。

　　③集體備課。

　　④教學經驗交流活動或進行教學反思活動。

　　⑤嚴格落實好教學常規周檢查和月檢查工作。

　　***六***配合學校教務辦完成兩項重要活動

　　1、積極參加“同升湖學校知識競賽”決賽活動。

　　2、組織全年級舉行“同升湖之戀”的徵文比賽。

　　***三***

　　一、指導思想：

　　以學校本學年工作計劃為指導,全面推進高中新課程改革，改變教學觀念，改進教學方法，提高教學質量為目標，以高中新課程實施為中心，轉化教學理念，苦練教學內功，優化教學手段，探索實踐語文教學的新方法，實現教學質量的全面提高。

　　二、情況分析：

　　1.教材教學：高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，難度較高一有了很大的提升。本學期重點學習《必修五》和選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》著重培養欣賞文學作品的能力和閱讀淺易文言文的能力。從閱讀教學的角度來看，對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑑賞。寫作上著重培養寫作議論文的能力和初步的文學創作能力，要求學生學習寫作的發展等級和應對話題作文的能力。

　　2.學生分析：從整體情況看，大部分學生已適應高中教學。語文學科是一門厚積薄發的課程，學習重在平時一點一滴的積累和訓練，而我校學生學習比較被動，還有一些非常懶惰，對語文學習的認識尚模糊，興趣不夠濃。大多數同學語文基礎知識掌握還不紮實，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強。所以要想語文成績有大的突破，還需要激發大批差生的語文學習興趣，培養語文學習習慣，鍛鍊語文能力。

　　三、工作重點：

　　1.抓好常規，加強集體備課的力度，讓集體備課落得更實。重視課程資源的開發利用，有效整合課程資源和教學資源。

　　2.精心設計、科學實施高二上學期的語文教學任務，提高語文能力，強化語文素養。

　　3.在教學中，積極倡導“自主、合作、探究”式學習方式，注重學生的個體差異，注重學生的個性發展，繼續探求學校提出的“先學後教，超前善後”的課堂教學模式。

　　4.夯實基礎，強化古詩文和文言知識的積累。豐富學生的知識面，提高學生的語文素養。讓學生具有進一步的文學鑑賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養成自學語文的習慣，為高三學習打下紮實的基礎。

　　5.以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。

　　四、具體措施：

　　1.統一教學計劃、教學進度。

　　2.形成備課組教學自控機制。

　　***1***每週利用時間固定地進行備課，備課組內資源共享，分工合作，要經常就教材、教法等問題進行研究、探討，對於每單元每課的教學重點、難點加以明確，並由專人專攻，形成切實可用的資料。

　　***2***組內經常輪流聽課、評課，切實提高45分鐘課堂效率，積極參與評課活動，做到“課課有收穫”，以實現自己的教學更大的提高，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。

　　***3***作業批改堅持創新，練習設計重科學。表揚優秀，鼓勵後進。大作文4篇，詳批詳改，要求有尾批或兩處以上的眉批。小作文以作業練筆的形式出現，每週至少一次。鼓勵學生自我創作和課外積累。每月一次備課組內輪流檢查學生作業，發現問題及時糾正。