西安高一語文必修課本想北平同步練習及答案解析

　　老舍先生的《想北平》是一篇語言質樸、情感真摯的思念故鄉的優美散文，被選入高中語文教材中，下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　高一語文必修課本想北平同步練習

　　1.字音

　　***1***給下列加點的字注音

　　①廿七年***　　***　②黏合***　　***　③浸在***　　***

　　④辜負***　　***　　⑤空曠***　　***　⑥翩翩***　　***

　　⑦韭菜***　　***

　　***2***給多音字注音：

　　①剎　　②調

　　③便　④空

　　2.辨形組詞

　　①　②　③

　　④　⑤　⑥

　　3.詞語釋義

　　①廿：____________________________________________________________________

　　②陶然：__________________________________________________________________

　　③枝枝節節：______________________________________________________________

　　④俊偉：__________________________________________________________________

　　4.近義詞辨析

　　***1***九牛一毛·杯水車薪

　　“九牛一毛”比喻極大數量中的微小數量，表示微不足道。“杯水車薪”指用一杯水去滅一車柴草所燒起的火。比喻力量太小，對於解決困難起不了多大作用。

　　①洛克菲勒投資公司掌管的近300億美元的家族財產，對洛克菲勒家族龐大的家產而言，這可能只是__________。

　　②這場小雨也不過是__________，起不到緩解旱情的作用。

　　***2***寂苦·寂寞

　　“寂苦”重在“苦”，即感覺寂寞悲苦;“寂寞”重在“寞”即孤單冷清。

　　①趙明誠病逝後，李清照經歷了一個女人難以面對的風風雨雨，她內心十分_________。

　　②離開了熟悉的人群和家園，他孤單一人在外闖蕩，很是________，特別是忙碌了一天，回到空蕩蕩的小屋。

　　一、整體感知

　　1.全文共8個自然段，可分為三部分，試概括各部分的內容。

　　2.題目為“想北平”，為什麼不是“寫北平”或“憶北平”?結合全文和寫作背景回答。

　　二、深層探究

　　3.本文第1自然段在全文中起什麼作用?

　　4.“可是，我真愛北平”這句話在全文中起什麼作用?作者以愛母親類比愛北平，有什麼作用?

　　5.作者在第1自然段中說：“北平的地方那麼大，事情那麼多，我知道的真是太少了，雖然我生在那裡，一直到廿七歲才離開。以名勝說，我沒到過陶然亭，這多可笑!以此類推，我所知道的那點只是‘我的北平’，而我的北平大概等於牛的一毛。”主要在說自己對北平知道的少。而第2自然段又說：“我所愛的北平不是枝枝節節的一些什麼，而是整個兒與我的心靈相黏合的一段歷史，一大塊地方，多少風景名勝，從雨後什剎海的蜻蜓一直到我夢裡的玉泉山的塔影，都積湊到一塊，每一細小的事件中有個我，我的每一思念中有個北平。”又似乎在說，自己對北平了解得很多。這是否矛盾?為什麼?

　　6.作者在前3個自然段中一再說“這個愛幾乎是想說而說不出的”、“只是說不出而已”、“我將永遠道不出我的愛”、“可是我說不出來”，如何理解這一點?

　　7.閱讀4～7自然段，回答下列問題：

　　***1***本部分可分為兩層，試概括層意。

　　***2***第4自然段寫巴黎和北平的環境氣氛和對自己的感受，各有什麼特點?第5自然段是從哪些方面寫北平的建築佈置的“勻稱”和這種佈置的好處的?

　　8.簡析最後一自然段的作用。

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