高考十天前複習計劃怎麼制定

　　離高考還有10天這樣的時間一個怎麼複習呢?如果在考前10天內調整好狀態，巧妙地安排複習，就能收到事半功倍的效果。以下是小編分享給大家的高考十天前複習計劃，希望可以幫到你!

　　高考十天前複習計劃

　　語文：適當做題保持考試狀態。2至3天要做一套題，否則考試狀態就很難保持;把以前做過的模擬題拿出來，把做錯的題目好好進行研究，總結經驗教訓;分類做好作文材料的準備。

　　數學：迴歸課本，做做容易題。以課本為主，注重發揮課本的基礎作用和示範作用。大量做模擬題是不可取的，應該好好地瀏覽課本上的概念、範例、定理、法則、公式等;整理好老師講課時的筆記;把以前考過的模擬題裝訂成冊，把做錯的題目重新看一遍，明白自己錯在哪兒。每天保持一定的訓練量，但要降低難度。

　　英語：抓好3個專項練習。抓好聽力練習，每天堅持做一套聽力練習題，保持考試狀態;抓好書面表達練習，認真看範文，學習範文的格式和行文方式等;鞏固好詞彙，把考試大綱的詞彙認真再看一遍。

　　物理：爭取3天做一套模擬題。爭取3天之內做一套模擬題，這樣就可以保持良好的考試狀態;迴歸課本，主要看課本上的理論、文中的插圖、課後的練習、平時的筆記;物理考試中的計算題，在評卷時是分步打分的，因此要注意書寫的完整性。

　　化學：複習好課本。迴歸課本，熟悉課本中的理論知識及實驗操作步驟，主要以看為主，練為輔。

　　生物：抓好重點內容和實驗。除迴歸教材，查缺補漏外，重點複習新陳代謝、遺傳與變異、生命活動的調節及免疫、生物與環境等知識;重視教材中的經典實驗和以教材為背景的實驗設計。

　　政治：把握好熱點問題 。最後的10天時間，以學生自己看為主，學生不懂的就問老師;老師應該做好方法指導和心理疏導，同時蒐集最新的資料和高考資訊;老師應在課堂上提出當前的熱點問題並和學生一起分析。

　　歷史：讓學生自己支配時間。由於高中歷史需要記憶的內容較多，因此在最後的10多天裡看課本不可取，應該針對自己的薄弱環節安排複習，老師應該發一些高考重點資料讓學生自己去做;學生應拿出以前做過的模擬題再好好看看，主要看自己做錯的題目，查詢自己做錯的原因。

　　地理：利用地圖回顧主幹知識。在進入文綜考試的考場前，把中國地圖和世界地圖全方位地過一遍。對照地圖結合考綱列出的考點要求進行回顧聯想，檢查自己對書本知識掌握的情況，發現自己知識的疏漏處，及時查教材、地圖冊進行補救，特別注意課本中的一些地理概念、原理和規律，它們往往是解題的關鍵。還需要看以往試卷中的錯題，發現問題並改正錯誤，才能取得進步。

　　高考十天前複習時間安排

　　1、早上6：30起床，看書，加強記憶;

　　2、上午認真學習4個小時，中間休息15分鐘到半小時;

　　3、中午小睡半小時左右;4、下午認真學習3個半小時左右;

　　5、晚飯前後適當休息;

　　6、晚上學習3個小時左右，晚上10點前結束一天的學習;

　　7、調整自己的興奮點，儘量讓學習時間安排與高考時間一致，科目與高考對應。晚上在11點左右入睡，保證自己的生物鐘符合高考的時間安排;

　　8、考前及考試中幾天，仍然堅持在11點左右就睡，早上七點鐘準時起床，保持與平時一樣的生活規律，以便能在考試時進入應試的興奮狀態。

　　高考十天前複習建議

　　迴歸基礎

　　考前這幾天要回歸課本。這種迴歸不是簡單地拿著課本看，而是先分析自己平時出錯的題，看上邊涉及到哪些知識點，然後再從課本上查詢相應內容，加深理解。另外，考生也可以翻開課本目錄，自己回想知識框架，把課本讀“薄”。

　　複習計劃

　　要制定一份具體而又切實可行的複習計劃。每天完成什麼任務，幾點到幾點複習哪一科，複習什麼資料等等，一方面，計劃可以保證複習效率;另一方面，複習起來不會丟三落四。一定要注意：計劃制定出來，可以根據實際情況修改它，但不能不遵守它。不能專攻一門。制定學習計劃的時候各科都要有安排，但是要有重點，目標是讓好的更好，不好的儘可能好一些。

　　做題規範

　　讀題時，用筆一個字一個字地檢視給出的條件，強迫自己認真讀題。注意做題的規範性，抓住步驟分。形成了自己的做題速度和節奏，現在沒有必要再刻意提高速度。如果盲目打亂節奏，反而容易降低做題準確率。保持節奏感，不要在一道題上浪費太多時間。

　　適當訓練

　　要定時定量地以高考的心態做中檔題，保持手感，模擬高考的實戰狀態，不能再像以前那樣在一個題上磨半天，要提高做題的效率和準確率。沒有必要為了猜題、押題而多做新題，特別是不做難題，不要對高考試題中會出現哪些題目，有過多的猜測和不必要的憂慮。

　　考前練習近5年高考真題，“手眼結合”，看題目的同時練練手，將解題步驟與標準答案、範例作比較。考試前也可以做一些常規的題目，複習一些主要定理的變化型別。

　　溫錯知新

　　把應知應會的題目做好、練熟。具體就是把從今年2月份以來的考試試卷重新拿出來研究，找自己做錯的題，重新演練，看看為什麼出錯，現在自己是不是真正會做了。查詢還沒有補上的知識漏洞，對發現的問題及時弄明白，不留知識死角。並不是所有的錯題都要“重複”，要仔細把它們進行分類：一類題目經分析或老師指點後，發現題目本身超綱或有不嚴謹的地方，對於此類題目，全部pass掉;另一類是由於馬虎而引起的失誤，比如審題不慎，計算錯誤等沒有“技術含量”的錯誤，做一般標記，複習時提醒自己不要再犯同樣的錯誤;還有一類就是有典型性、挑戰性，而自己又沒有掌握好的題目，要做一個重點標記。因為錯誤的概念、思維一旦形成，就會形成“慣性”，有的題目一錯再錯。所以，反覆做有挑戰性的錯題。

　　保持節奏感

　　保持生理節奏感與心理節奏感。部分考生認為，“高考在即，已經學不進什麼了，乾脆考前來個徹底放鬆”;還有一些考生唯恐錯失“最後的機會”，挑燈夜戰連軸轉。這兩種心態都不可取。不必過於忙碌或特意地悠閒，做些自己喜歡的事就是一種放鬆。比如：散步、輕微運動、同學談心，可以讓自己減少緊張的心情，調節好學習狀態，不要使自己筋疲力盡。要“外鬆內緊”。參加體育活動時，切忌劇烈運動，防止受傷。不想考試後的事，在考前應集中心思，全力以赴迎考。看考場後，心裡不斷暗示自己：我的座位真好。在考試前與考試中默唸：“我一定能高考成功!”“我有實力”，“我能行”，走路挺胸抬頭。

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