我喜歡這樣的課堂作文精選

  課堂就像一條船,老師在大風大浪裡,滿載著知識和力量駛進同學們那一個個心靈的港灣。課堂上需要生動有趣,學生才能在歡樂中學到知識。你喜歡怎樣的課堂呢?下面就是小編給大家整理的,希望大家喜歡。

        我喜歡這樣的課堂作文篇1

  這學期,我們的課堂發生了巨大的變化。座位從以前的一排排、一列列,變成了現在4個人一小組,8個人一大組;主講由以前的老師變成了現在的同學們。

  以前,主講是老師,枯燥無味,同學們有的在做小動作,有的和同學說話。有的身在教室心在外……同學們大都不願意思考,回答問題的也只有那麼幾個。而現在,實行了小組競賽,同學們為了給自己組掙分,腦筋都在飛快地轉動,上課後,這個發言,那個質疑,還搶著補充。同學們在展示時也可以大膽地發表自己的見解。

  這樣不僅僅增強了同學們的自信心,一些平時不愛發言的同學也變得大膽起來。以前大都是自己思考,然後舉手發言;而現在,同學們都小組合作學習討論,有的發言,有的反對,我們真正地成為了課堂的主人、學習的主人;真正地體會到學習給我們帶來的樂趣,課堂氣氛也活躍了不少。

  為了進一步推進我們學校的課堂教育改革,加強小組合作學習,充分發揮小組合作學習的作用,學校還開展了“優秀合作小組表彰”大會。提高了大家自主學習的積極性。 課改不僅改變了課堂,還改變了我的性格。以前,我總愛獨立思考,現在,我學會了合作學習;以前,我不愛展示我自己,現在,我可以大膽、大聲、大方的展示我自己了…… 在新的課堂模式下,經過了一學期的鍛鍊,同學們都做到了大膽、大聲、大方,像一個個出口成章的小老師,在舞臺上綻放出自己的精彩。我喜歡這樣的課堂!

  我喜歡這樣的課堂作文篇2

  課堂生活豐富多姿,每一節課都令人難忘。但是,最令我記憶猶新的還是那節語文課。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”,清脆悅耳的上課鈴聲響了起來,同學們疾步如飛地跑向教室。頓時,教室裡鴉雀無聲。

  老師不慌不忙地走進來,手裡還拿著一個奇特的仙人掌,宛如米老鼠一般。我們都很驚訝,只聽老師說:“今天我們上的課的題目叫'仙人掌',所以我拿來了一個仙人掌。讓同學們親眼看見它,然後來回答我的問題。”

  上課的時候,同學們目不轉睛地看著仙人掌。好似它有一種磁力,把同學們的目光,死死地吸在了自己身上。老師微笑著問道:“請問仙人掌有什麼特別之處?”因為同學們都親眼看見了貼在黑板上的仙人掌,所以大家都踴躍的積極舉手發言。“它有著綠色的面板,橢圓形的外表渾身長著刺,像一個刺蝟一般。”這回答贏得了班上同學們熱烈的掌聲。

  這一屆客商,同學們都覺得仙人掌很奇特。就因為它的奇特,大家都上得非常仔細、認真。而且,體會得也更深刻了一些。同學們都認為,這是一節從未上過特殊的課,我們看見了所學課文中的植物——仙人掌。讓我們領略了猶如在大自然中學習一般,多麼的有趣,舒適,安逸,讓人感到一種親切的感覺。

  這是老師第一次給我們帶實物來上課,有一種新鮮感,積極地回答了老師所提的問題。

  我喜歡這樣特殊的課,他的新鮮感使我又有了一種對知識強烈的渴望與追求,希望只是充滿我的大腦。希望老師以後經常上這樣的課。

  我喜歡這樣的課堂作文篇3

  我們的課堂活躍時,不時有“演員”粉墨登場;緊張時,只聽到奮筆疾書的沙沙聲;輕鬆時,一陣陣會心的笑聲不時傳來。我喜歡這樣的課堂。這就是我們力學小學六***9***班的英語課。

  黃老師是我們的新任老師,教我們時間不長,但我們每次都盼著她給我們上課。有一次上課,在講到E部分課文,她為了讓我們記住句型,背誦課文更加熟練,就請同學來表演課文。同學們躍躍欲試,最終陸海陌上臺表演了,只見他感情充沛,臉上的表情也很豐富,時而眉頭緊鎖,時而面帶微笑,再加上誇張的動作,生動的語言,有趣的表演讓大家開懷大笑,印象深刻,課文自然就很容易記住了。這樣活潑的課堂我喜歡。

  在上課的時候,為了鼓勵我們積極發言,黃老師還會給我們組織一些小小的比賽。在一次下午的一節英語課上,黃老師讓我們四個小組進行英語答題競賽,只要哪一組獲得最高分,就可以得到“大大的”獎勵,一聽到“獎勵”這個詞,同學們可高興了。每一個同學都努力地為自己的組爭光。黃老師剛剛提出一個問題,下面馬上就豎起了像“樹林”一樣的小手,課堂的氣氛異常高漲,同學們在黃老師的課堂上比原來積極了許多。最後,我們組獲得了勝利,老師便公佈了我們期待已久的獎勵,原來是少默寫一篇課文。

  當然,別看我們上課的時候很活躍,可是我們記筆記、考試時可認真了。上課時,當老師講到一個知識點時,教室就會變得十分安靜。原來不太愛記筆記的我們也會埋下頭,開始認認真真地記起筆記,老師不僅要檢查筆記,而且還對某些同學進行“獎勵”。筆記記得少而不全的同學就會享受到“豐富的英語大禮包”,裡面有抄寫課文,默寫單詞,讀書等,但是每個人都不想得到這樣的英語大禮包。所以只要老師講到一個知識點時,我們就會記下來,那時教室裡只會聽到筆尖的刷刷聲。

  沒有死板的背誦,沒有枯燥的說教,沒有嚴厲的批評,輕鬆而活躍,這樣的課堂我喜歡。

  我喜歡這樣的課堂作文篇4

  課堂就像一條船,老師在大風大浪裡,滿載著知識和力量駛進同學們那一個個心靈的港灣。課堂就像一把鎖,老師帶了許多適合每一個同學的鑰匙,巧妙地用這些鑰匙去開啟每一個同學的心竅。

  老師在課堂裡的親切話語像那早晨的甘露,滋潤著我們這些祖國的花朵。潛移默化,鑄就了我們的一顆顆誠實、勤奮、善良的心。在課堂里老師孜孜不倦的教誨,像那播種機,不斷地在我們心田裡撒下理想和知識的種子。老師的話兒不多,份量卻很重,“學而不厭,誨人不倦。”學而不厭是好學生,誨人不倦是好老師。“上課!”老師走到講臺前,一揚頭,只聽“唰”地一聲,全班同學齊嶄嶄站著,靜得連吸氣的聲音都聽得清清楚楚。“老師好!”這聲音那麼自然,那麼清脆,那麼響亮,在課堂裡久久迴盪。

  我喜歡我的課堂,因為課堂就是我們的知識海洋,每天傳授給我們不同的知識,傳都傳不完。這就是我喜歡的課堂!