啟發教育的寓言故事文字版

　　如果說童話是孩子對外在環境的幻想的話,那麼寓言就是生活所要傳達給孩子們的智慧。那麼有關有哪些呢？下面是小編為您整理的啟發教育的寓言故事，歡迎閱讀參考!

　　啟發教育的寓言故事篇一：貓頭鷹上課

　　貓頭鷹領著學生上室外實踐課。

　　看著大樹上的蜘蛛網，貓頭鷹老師問他的學生：“請回答：蜘蛛網有什麼功能?”

　　田鼠搶先回答：“蜘蛛網的功能是獵取蚊蠅等作為食物。”

　　蝙蝠想了想，說：“蜘蛛網的功能還有——天熱晚上的時候，蜘蛛可以趴在網上納涼。”

　　“哈哈——納涼?”田鼠笑了，笑得前仰後合。

　　“笑什麼啊?”貓頭鷹老師很嚴肅地制止田鼠說，“蝙蝠說得不錯嘛!”

　　螞蟻說話了：“蜘蛛網的功能還有——能夠在那上面打悠，風一吹就動，可自由了!”

　　就差螢火蟲沒有回答了，田鼠、蝙蝠和螞蟻都以為螢火蟲沒有什麼可以說的了，就都小眼睛直直地瞅著他，貓頭鷹老師也說話了：“說說吧!”

　　螢火蟲抬了抬自己鼻樑上的小小的眼鏡，說：“我覺得蜘蛛網還有一個功能，就是取水。”

　　“啊?哈!”沒有等螢火蟲說下去，田鼠、蝙蝠和螞蟻都驚訝起來。

　　“是這樣的，”螢火蟲說，“智利北部有個丘恩貢果村，那裡面臨太平洋，北靠阿塔卡馬沙漠，因為嚴重缺水，土地一片乾涸，沒有一點綠色。可是蜘蛛卻在那裡生生不息。什麼原因?就是蜘蛛網的霧裡取水的功能解決了蜘蛛的吃水難題!”

　　“哦，竟有這種事情?!”田鼠、蝙蝠和螞蟻都覺得奇了怪了，打斷了螢火蟲的話兒。

　　貓頭鷹老師擺著手說：“肅靜!請螢火蟲繼續說。”

　　螢火蟲接著說：“蜘蛛網的這一特殊功能被加拿大物理學家羅伯特發現，他研製出人造纖維網，在丘恩貢村霧氣最濃的時候布成‘網陣’，結果每天平均取得10580升水!不僅滿足了那裡居民的生活用水，還灌溉了土地，使那裡長出了鮮花和蔬菜。乾涸的土地出現了生機。我想，羅伯特的發現和發明是不是值得那些乾旱無水的地方借鑑呢?!”

　　“怎麼樣啊?”貓頭鷹老師問田鼠、蝙蝠和螞蟻，“螢火蟲回答的好不好呀?”

　　田鼠、蝙蝠和螞蟻你看看我，我看看你，誰也不好意思開口了。

　　貓頭鷹老師說：“知識無止境，我們不能滿足一知半解。應當向螢火蟲那樣多學多問多觀察。同時，還應當注意把學到的知識運用到實踐中去!”

　　“我們明白了!” 田鼠、蝙蝠和螞蟻都紅著小臉回答。

　　啟發教育的寓言故事篇二：大象和獅子

　　在森林中，最厲害的，那要數力大無窮的大象了。各種弱小的動物一受到猛獸的欺侮，就會告訴大象。大象就用長長的鼻子把猛獸捲起來重重地摔在地上，以此作為懲罰。所以呀，大家都愛戴大象。這可引起了獅子的不滿，它心想：我才是森林之王，大象算老幾?可它有長長的鼻子，我都被它捲起摔過呢!哼!如果大象沒了鼻子那還有什麼可怕的?獅子絞盡腦汁，苦思冥想，終於想出了一個好辦法。

　　一天，獅子與大象在林子裡相遇了。獅子馬上裝出一副十分尊敬大象的樣子，彎下腰，向大象鞠了一躬，說道：“象大哥您好呀!”大象甩了一下鼻子，高傲地回答：“你好。”獅子看大象這麼驕傲，便湊近它，說：“象大哥，您知不知道，森林裡有許多動物在說您的壞話呢!”

　　大象一聽，追問著：“快說，它們說什麼了?”

　　“這可是您要我說的呀!“獅子說：“它們說，您什麼都好，就是……就是，那條鼻子長的太難，有損您的偉大形象!”

　　“是嗎?我不覺得我鼻子很難看呀!”大象半信半疑地說。

　　獅子忙添油加醋地說：“您去森林看看，哪個動物的鼻子有那麼長的?您該把它砍掉，免得損害您的形象。”

　　“可是，我得用它來教訓那些壞蛋，而且，我自己也要靠鼻子把食物送進嘴裡。沒有了它，怎麼行!”大象又說。

　　獅子馬上說道：“您別擔心，還有我呢!我把食物送給您，喂您吃。至於那些壞蛋，我會幫您教訓它們的。”

　　“那……好吧!”大象同意了。

　　獅子立即舉起斧子向大象鼻子砍去。

　　不一會兒，獅子把大象鼻子砍下來了。大象到河岸邊一照，自己是好看多了。它正準備去向動物炫耀一番，獅子卻露出了凶相，大象已失去了鼻子，不能反抗，只得成了獅子的午餐。