班主任工作申請自我介紹

  班主任思想品德優劣,業務水平和工作能力高低,對學生的健康成長、對優秀班集體的形成、對整個學校教育教學質量的不斷提高起著舉足輕重的作用。下面是小編整理的,歡迎大家閱讀。

  篇1

  尊敬的校領導:

  您好!經過三年的高中數學教學,我逐漸掌握和熟悉了高中的教學,並且已經能在教學過程中與學生和諧相處,培養學生良好的學習習慣,並激發他們的學習熱情。在這三年的教學過程中,我體驗到了教學的快樂。

  選擇教師這個行業,是我在高中階段就確定的。因為從我的老師特別是班主任身上,我看到了當老師的種種樂趣,以及在教學和班級管理中,可以充分發揮自己的才能,使得班級井然有序、和諧發展。這一切讓一個老師非常有成就感。同時,我也看到了一些老師在工作中的不足以及現階段教育中的不足之處。所以,我當時特別希望自己能從事教育這個行業,在實踐中不斷總結和改進教育教學方式,使之更加符合學生的發展要求。

  當老師,我認為自己有兩個優點:耐心和細心。第一是耐心,高中的教學任務和學生的學習任務繁重,如果我們在工作中能夠耐心、沒有厭煩情緒,保持激昂的狀態,學生也會從中受到感染,大大提高他們的學習熱情,我認為這是做教師能給予他們的一個“軟環境”,它對學生的學習和提高班級的凝聚力有著很大的影響。第二是細心,一方面是課上,我們在上課時要細心,多留意學生的精神狀態,以調整自己的教學;一方面是課後,在批改作業時,須認真對待,抓住每一個細節,每一個小問題都要留意,並且用恰當的方式幫助學生及時改正,雖然這要花費一定的時間,但這卻是一個對每一位學生提高成績都有幫助的重要方面。

  當班主任比一般任課教師更加的繁忙瑣碎,需要自己對工作有良好的協調能力及班級管理能力,我想繼續發揚耐心和細心這兩大優勢,並且在平時的工作中多學習。一個是向老班主任學習,學習他們在班級管理中的成功經驗;一個是自我多鑽研思考,在問題中學習進步,探索出有自己風格的班主任管理之路。我會盡力地做到最好,因為我有對班主任工作的興趣作為強大的精神支柱。

  所以,今天我申請擔任08級高一班主任,目的是為了鍛鍊自己,實現自己對教育教學的理想和抱負,並且希望自己能在班主任管理工作中作出一點成績,對學校作出一點貢獻。

  望領導考驗我。

  申請人:xxx

  xx年xx月xx日

  篇2

  尊敬的校領導:

  這一學年,我本著一切為了孩子的教育理念,遵守國家法律和學校紀律的情況下,圓滿完成了20xx——20xx學年的工作任務。

  用自己的勤奮和智慧管理班級,在學校的常規檢查中一直保持在年級前列;一年來的期中、期末考試班級各科成績進步很大,基本上都保持在年級前列,孩子們進步的遠遠大於退步和不進步的;做孩子的真摯朋友、用真愛去感化孩子、創造和諧班級;強化責任與服務意識,為學校、家長、學生、自己負責,服務好自己的孩子。學校舉行的升旗活動,採取創新思維模式,創學校的升旗楷模;用不成熟的模式創造了期中考試總結家長會文藝匯演,深受家長和校領導的讚賞;這一年兩度獲得學校“模範班主任”、上學期被評為“學校主人翁”、本學期被學生評為“最喜愛的老師”、本學期獲得德育論文二等獎;在學校舉行的大型活動歌詠比賽中,我們班榮獲一等獎;在學校舉行的大型活動“愛我xx”徵文演講比賽中,我班獲得二等獎。我的宗旨是:努力創老師上課舒心班級,家長滿意班級,學生悅心班級而奮鬥!

  我不去做速度與激情的表演;我需具有永不言敗的戰鬥精神;永遠堅信自己可以做得更好的決心;不到最後一秒決不服輸的精神;我要用這種決不服輸的比拼精神感染著我班每一個孩子;我要用自己的汗水、譜寫著五班燦爛的明天。

  我不可能改變孩子的命運,但我想去用行動影響他們的一生,我要在我們五班的講臺上以新的教育理念詮釋我的人生,現在五班還不夠好,原因在我的領導,本年度一如既往推行我的創新理念,使五班會變得更好。

  在今後的日子裡,我會在任課老師的幫助下,把五班的孩子培養成一支敢打硬仗的獵鷹團隊,努力、刻苦、奮鬥。讓孩子覺得在五班能找到學習的快樂;願意生活在這樣一個校風嚴謹、班風醇厚、學風濃郁的環境裡讀書,來提升自己。用我的行動,從自己做起,從現在做起,創造我的夢,創造美麗的五班夢。

  申請人:xxx

  xx年xx月xx日

  篇3

  尊敬的系領導:

  您們好!

  本人為XX級人文1班班主任。

  XX年9月擔任班主任至今,從事班主任工作已滿三年。

  擔任班主任以來,本人和學生一起成長,在班主任工作中,始終本著對學生負責的態度,始終不變的真心從教。正如領導們常說的那樣,班主任工作是份良心活,三年來我越來越深切的體會到了這句話的深意。

  擔任班主任已經三年零三個月有餘了,我幫助學生解決了生活上思想上的各種問題。如今XX級人文1班已經成為一個具有較強凝聚力的班集體,榮獲了兩次市級優秀團支部稱號,同時有四名學生獲得了自考本科證書,有六人獲得了計算機黑龍江省二級證書,有七名同學獲得了國家計算機二級證書。

  三年來我和學生們一起委屈得流過淚,一起興奮得在寒冷的雪地裡開運動會,還記得XX年的學生參加入學以來的第一次拔河比賽,學生對我的期待和我意外的出現。我永遠都記得學生遠遠望著我時,眼裡流露的期待和興奮,那個時候我第一次感受到了親人之外的期待和需要。

  三年來本人獲得過了優秀黨員的榮譽、獲得過轉化後進生先進個人的榮譽,我也知道,領導們認可我的工作,但是遺憾的是我一直都沒有獲得過“優秀班主任”的榮譽。

  我並不迷戀榮譽,但是卻對班主任的榮譽有著期待,我認為“優秀班主任”是對我班主任工作的總結和認可,同時也是一種Ji勵,Ji勵我無論在哪個崗位,無論做什麼性質的工作都一直堅守信念不斷向前。

  綜合以上的種種原因,本人誠懇地希望系領導能夠考慮我的申請。當然如果沒能獲得“優秀班主任”,我也不會改變一直以來的工作態度,我會繼續堅持,不斷的努力。我感Ji領導給與我的幫助和對我的栽培,我將努力工作,無論在哪個崗位,無論什麼性質的工作,我都始終不忘自己來自人文專業,班主任的經歷讓我成長,班主任的工作讓我成熟,也不會忘記自己曾經收穫的,來自人文專業全體教師的鼓勵和祝福。

  此致

敬禮

  申請人:xxx

  xx年xx月xx日