六年級下冊語文測試卷及答案

  六年級語文考試難度並不高,同學們平時多積累語文知識,多做語文試題的練習鞏固語文知識。以下是小編給你推薦的六年級下冊語文測試卷及參考答案,希望對你有幫助!

  六年級下冊語文測試卷

  一、抄寫句子。做到筆畫正確,結構勻稱,書寫工整,行款整齊。2分

  什麼是路,路是從荊棘的地方開闢出來的,從沒有路的地方踩出來的。

  二、看拼音寫詞語。要求把每個字寫端正、勻稱。5分

  duàn liàn fěi cuì kǔ xíng chōu yē méi guī

  

  三、按要求寫詞語或句子。19分

  1.把詞語補充完整並選擇合適的詞語填在下面的空格中。6分

   擁而至 集思 炎 子孫 無虛席

   有趣味 發憤 強 司空 旁通

  2010年5月1日,第41屆世博會在中國上海隆重開幕。這是億萬 的驕傲。在此之前各地舉辦的與世博會有關的講座都是 。開幕後,黃浦江邊240多個的展館,更是吸引了世界各地的遊客 。

  2.根據提示,寫出帶有“海”字的成語。2分

  1泛指全國各地: 2比喻危險之地:

  3形容東西難找: 4比喻沒有訊息:

  3.用“然”組詞,分別填在括號裡。3分

  1客家民居和傣家竹樓各有特點,建築風格 不同。

  2兩三百人聚集在一個會議室,秩序 ,毫不混亂。

  3那一座座碉堡,經歷無數次地震撼動和風雨侵蝕而 無恙。

  4.用恰當的關聯詞把下面三個句子連起來。2分

  桃花心木已經適應了環境 種樹的人不再來了 桃花心木不會枯萎了

  5.修改病句。2分

  止咳祛痰片的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配製而成的。

  6.根據“味道”一詞的不同含義,寫兩句話2分

  7.用最恰當的句式改寫下面這句話。2分

  為了生活,九歲的凡卡來到莫斯科當學徒。

  四、按課文內容或要求填空。19分

  1.“一人雖聽之, ,思援弓繳而射之。”句中的兩個“之”分別指 、 ;後一人的學習態度我們可以用 、等成語來形容。

  2.太陽他有腳啊, 地挪移了;我也 跟著旋轉。

  3.“‘ ’這一條意見,就是黨外人士 先生提出來的,他提得好,對人民有好處,我們就採用了。”這裡用了 論證的方法,說明。

  4.《賣火柴的小女孩》作者是 ,他被譽為“ ”。我還讀過他寫的童話 。

  5.名篇名著總能給我們帶來人生的啟迪,《百年孤獨》告訴我們誠信的重要,書中那句話說得好“ 。”

  6.《浣溪沙》這首詞中,最能看出詞人不服老,曠達樂觀的句子是:。

  7. 通過本冊課文的學習,我感受到了老北京春節的 ;認識了流落荒島,

  的魯濱孫;還知道了鐳的母親就是居里夫人,她那 的科學精神真讓我敬佩。填入四字詞語

  五、閱讀分析,完成練習。22分

  一句子3分

  “這點美麗的淡藍色的熒光,融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。”

  這裡的“淡藍色的熒光”指的是 ,說它融入了“美麗的生命,是因為 ,這句話是對居里夫人 的讚頌。

  二片斷4分

  《十六年前的回憶》片斷

  在法庭上,我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊綿袍,可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭髮下面的平靜而慈詳的臉。

  “爹!”我忍不住喊出聲來。母親哭了,妹妹也跟著哭起來了。

  1.用修改符號在原文上改正兩個錯別字。

  2.片段中的“父親”指的是 ,通過 和 描寫,表現了父親的革命精神。

  3.法庭上的父親讓我想到了一句詩:

  二課外短文15分

  改變一生的閃念

  ①一個關於我的老師——李老師的故事,珍藏在我心裡,久久不能忘懷。

  ②多年前的一天,李老師正在家裡睡午覺,突然,電話鈴響了,她接過來一聽,裡面傳來一個陌生粗暴的聲音:“你家小孩偷書,被我們抓住了,你快來!”話筒裡傳來一個小女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。

  ③李老師回頭看著正在睡午覺的惟一的女兒,心中立刻明白了是怎麼回事。肯定是有個女孩偷書被售貨員抓住了,又不敢讓家裡人知道,所以胡說了一個電話號碼,卻碰巧打到這裡。她本可以放下電話不理,甚至也可以斥責對方,因為這件事和她沒有任何關係。 但通過電話她隱約想到,那個一念之差的小女孩,現在一定非常驚慌害怕,正面臨著也許是人生中最困難的境地。於是,她問清了書店的地址,匆匆忙忙趕了過去。

  ④正如李老師預料的那樣,書店裡站著一位滿臉淚痕的小女孩,旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責著她。李老師一下子衝上去,將那個小女孩摟在懷裡,轉身對售貨員說:“有什麼事就跟我說吧,我是她媽媽,不要嚇著孩子。”在售貨員不停的責備聲中,她交清了罰款,領著這個小女孩走出了書店。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊塗的臉, 她笑了笑,將小女孩領到家中,好好清理了一下,什麼都沒有問。小女孩臨走時,她特意叮囑:如果你要看書,就到阿姨這裡來,阿姨有好多書呢。 驚魂未定的小女孩,深深地她一眼,便飛一般地跑掉了,從此再也沒有出現過。

  ⑤一晃十幾年過去了,一天中午,門外響起了一陣敲門聲。李老師開啟房門,看到一位年輕漂亮的陌生女孩,滿臉笑容,手裡還拎著一大堆禮物。“你找誰?”她疑惑地問。女孩激動地說出了一大堆話。好不容易,李老師才從陌生女孩的敘述中恍然明白,原來她就是當年那個偷書的小女孩,大學畢業了,特意來看望自己。女孩眼睛泛著淚光,輕聲說道:“當年情急之下的那個電話,幸虧打到您的家裡。雖然我至今都不明白,你為什麼願意充當我的媽媽,幫我擺脫困境,但這麼多年來,一直好想喊您一聲媽媽。”望著女孩臉上幸福的笑容,李老師也笑了。

  1.請結合上下文,說說下列詞語的意思。4分

  一念之差:

  驚魂未定:

  2.文章第②段寫道“裡面傳來一個陌生粗暴的聲音”,在第④段有兩處描寫與“粗暴的聲音”相照應,請找出來寫在下面。2分

  3.概括短文主要內容。要求在80字以內3分

  4.從第④段中畫“ ”的句子中,你體會到了什麼?2分

  5.文中有兩處地方寫到了李老師的“笑”,這兩次笑的原因分別是什麼?2分

  第一次笑第④段

  第二次笑第⑤段

  6.女孩說:“……這麼多年來,一直好想喊您一聲媽媽。”句中“媽媽”一詞表達了女孩怎樣的情感?2分

  六、開放題。3分

  1.從下面幾個事物中任選一個,用恰當的詩句讚美它。

  西湖 春雨 柳樹 友情:

  2.明代解縉常以對聯嘲諷權貴。一日,一權貴出上聯譏笑解縉,解縉不慌不忙予以反擊。二人用諧音雙關互嘲,請你寫出諧音的字。

  上聯:二猿斷木深山中,小猴子也敢對鋸?

  下聯:一馬陷足淤泥內,老畜生怎能出蹄?

  對聯中的“鋸”、“蹄”分別與 、 二字諧音。

  七、語言實踐。30分

  1.口語交際。3分

  在《改變一生的閃念》一文中,李老師將小女孩領回家後,“什麼都沒有問”,就讓小女孩離開了;如果當時李老師對其進行嚴肅批評教育後再讓她走,教育效果會不會更好呢?你贊成哪種做法,說明理由。.寫作。25分

  在我們的成長過程中,既有陽光雨露的呵護,也有風霜雨雪的相伴,它們都是人生的一大財富。幸福和諧的生活,讓我們品評甜蜜,懂得了珍惜;苦難艱辛的處境,使我們志懷高遠,實現了超越。在經歷和體驗中,我們逐漸擺脫了矇昧、自私、幼稚……我們長大了。

  請你以“在 中成長”為題,寫一篇不少於400字的作文。橫線上可以填“逆境”、“磨鍊”、“呵護”、“關愛”等。

  要求:

  ③ 題目補充完整; ②寫清楚事情的經過,內容具體,重點突出;

  ③有自己的真情實感; ④不出現真實的校名、姓名。

  六年級下冊語文測試卷答案

  一、略 。

  二、鍛鍊 翡翠 苦刑 抽噎 玫瑰

  三、1. 蜂 廣益 黃 座 饒 圖 見慣 觸類

  炎黃子孫 座無虛席 饒有趣味 蜂擁而至

  2.五湖四海 刀山火海 大海撈針 石沉大海

  3.截然 或“迥然” 井然 安然

  4.雖然種樹的人不再來了,但是桃花心木也不會枯萎了,因為桃花心木已經適應了環境

  5.刪除“配製而成的”

  6.“味道”一詞含義有氣味;滋味;氛圍,氣氛,意思正確即可。

  7.為了生活,九歲的凡卡不得不來到莫斯科當學徒。

  四、1.一心以為有鴻鵠將至 弈秋的教導 天鵝鴻鵠 三心二意 一心二用

  2.輕輕悄悄 茫茫然

  3.精兵簡政 李鼎銘 舉例 我們接受任何人只要是正確的批評

  4.安徒生 童話故事大王 《海的女兒》《醜小鴨》《皇帝的新裝》《拇指姑娘》等

  5.守信是一項財寶,不應該隨意虛擲。

  6.誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白髮唱黃雞。

  7. 熱鬧非凡 積極樂觀 鍥而不捨恰當即可

  五、一居里夫人用三年零九個月的時間提煉出來的0.1克鐳發出的光;這項成就的取得是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價獲得的;堅持不懈的科學精神

  二1.“綿”改“棉”;“詳”改“祥”

  2.李大釗 外貌 神態 堅貞不屈視死如歸、大義凜然等

  3.千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風

  三 課外短文18分

  1.一念之差:指在事情的發展過程中,由於思想上的一點偏差,結果產生了決定性的改變。

  驚魂未定:指受驚後心情還沒有平靜下來。

  2.旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責著她;在售貨員不停的責備聲中

  3.李老師幫助了一個因“一念之差”而偷書的小女孩,使她感受到了溫暖,從而改變了她的一生。

  4.體會到了李老師善良、高尚、有責任心,還有她的善解人意。

  5.第一次笑:為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。或者為了安慰小女孩

  第二次笑:為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。

  6.表達了女孩無限感激之情;表達了女孩希望像報答母親一樣報答老師的教育和保護之恩。答案應包含“感激”“報答”兩層意思,答對一點得1分。

  六、開放題。3分

  1.略。 2.句、題。

  七、語言實踐。30分

  1.贊成不問的理由:在當時的情景下,不問更好。因為她已經知道錯了,並且她幼小的心靈已經受到沉重的刺激和打擊,如果這時候還對她進行批評教育,只會加劇她心靈的創傷,使她產生更重的負罪感,更難以從驚恐、內疚中解脫出來。

  贊成批評的理由:對犯錯誤的孩子應該進行批評教育,批評是一種幫助、一種警醒、一劑良藥,只有這樣,才能使她更深刻地認識到自己的錯誤,進而避免再犯類似的錯誤,如果不對她進行教育,會使她產生僥倖心理,這樣反而害了她。言之有理即可。內容3分,語言2分。

  2.從不同角度觀察物體,會得出不同的結論。意思正確即可 3.略。