冀教版四年級下冊語文試卷
小學語文教育作為義務教育階段的基礎性教育,是學生學習其他學科的基礎,對學生的發展起到奠基性作用。下面小編給你分享,歡迎閱讀。
一、我音讀得準,詞語寫得好!10分
bō li biān fú lú wěi tuò mo lǎ bā
zāo yānɡ xī shuài qīn nì yóu yù sāo yǎnɡ
二、火眼金睛,辨字組詞。10分
鶯 裁 澡 慮 拋
鷹 截 嗓 虛 剖
三、小猴學樣照樣子,寫詞語。8分
A 例:血脈 親人 血脈相連
B 寫出下面的詞意思相近的詞語
例:防患未然——未雨綢繆
德才兼備—— 深謀遠慮——
四、課文精彩內容我知道。22分
1、辛棄疾喜歡的“小兒”是貪吃的,在《清平樂》中他這樣寫:“ , ”。而楊萬里筆下的兒童是貪玩的,這從“ , ”兩句詩中可以看出。范成大筆下的“童孫”又是熱愛勞動:“ , ”
2、鳥兒們銜來 、 。伴著 ,
樹林裡下了一場 、 。飄落的 呀,
了林中的小屋……
3、牆上蘆葦, ;山間竹筍, 。
4、春蠶到死絲方盡, 。
5、 ,志在千里。烈士暮年, 。
6、無數像山似的、 、 的 雲彩。
五、小小閱讀臺。共25分
一
愛爾莎快兩歲了,我想應該把送它回到大自然中去了。由人扶養的動物回到大自然中是不容易生存的,因為它帶著人的氣味。我決心訓練它回到大自然去,讓它在那兒過幸福的生活。
我首先教它學會自己捕獲食物。我把打得半死的羚羊拋到它跟前,讓它去咬死,剖開,慢慢地,它會自己捕獲一些食物了。過了些日子,我把它悄悄的放進獅子生活資源豐富的地區,並且悄悄的離開它。有好幾次,它都餓著肚子回來了。我又高興又難過地接待了它,並把它又送回了大自然。
1、愛爾莎快兩歲時,“我”決心訓練它回到大自然中去。由人扶養的動物回到大自然中是不容易生存的,因為 。2分
2、為了讓愛爾莎在大自然中過上幸福的生活,“我”都做了什麼?4分
3、當愛爾莎餓著肚子回來後,“我”為什麼又高興又難過?4分
4、選文最後,“我”在接待了愛爾莎之後,把它又送回了大自然。為什麼?請在文中找出相應的句子,用“—”畫出來。4分
二逗鱉
在我的童年時代,記得曾經做過許多有趣的事,但是現在回想起來也做過一些蠢事。
有一次家裡買了幾隻鱉來吃,我再三懇求留一隻給我玩,大人無可奈何,只好答應,但再三囑咐:“要小心呵,不要給它咬著。”
我把鱉放在盆裡,伸出一隻手指去逗它,當它伸出脖子的時候,我就迅速把手移開。這樣逗弄了好幾次都平安無事,膽子也就大了。最後一次,當我把手指伸到十分接近鱉的嘴邊的時候,它突然伸頸一口,一下子就把我的手指給咬住了。我舉起手來,企圖甩脫它,但鱉懸在半空中,仍然不肯鬆口,我只好拼命用力甩,好不容易才把它甩脫,手指已經血淋淋了。
愚蠢是要受報復的,小愚蠢受小報復,大愚蠢受大報復。
1、童年時代的“我”做過一件什麼蠢事?3分
2、解釋文中加點的字。4分
無可奈何:
企圖:
2、體會畫“—”的句子,說說你的理解。4分
六、習作小能手。25分
讀了《逗鱉》這篇文章,真讓你難忘。既讓人覺得又有趣又發人深醒。在你的身邊也一定有很多讓你難忘的的事情吧,寫出來,讓我們一起分享!
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