黨員兩學一做心得體會範文

  開展“兩學一做” 學習教育,基礎在學,關鍵在做。各級黨組織要把黨章黨規和系列講話作為黨性教育的必修課、常修課,引導廣大黨員學深悟透,融會貫通,做到學而信、學而用、學而行。下面是小編為大家收集整理的3篇,歡迎大家閱讀。

  一

  鎮安中學 陸文

  自全黨開展以“深入學習黨章黨規,深入學習系列重要講話,做合格的共產黨員”學習教育開始,這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之後,深化黨內教育的又一次重要實踐,作為教育事業的一份子,又是一名光榮的黨員,主動學習黨的“兩學一做”是我們的義務,更是一種榮譽。

  一、樹立正確的學習理念。在教育事業的路上一直努力做一名“終身學習型的教師”,時刻把學習放在身邊。作為黨員,更應該深入學習黨章黨規,深入學習系列重要講話,自覺用黨章和黨規黨紀規範自己的言行,用黨的理論創新成果武裝頭腦。我們每位黨員都要自覺加強思想政治建設,要積極投身“兩學一做”教育活動中,學黨章黨規,學系列講話,真正做一個“忠誠、乾淨、擔當”的合格黨員。雖然是一名普通共產黨員,但是也要帶頭學黨章強黨性樹立公道正派的良好形象,為服務廣大黨員、服務教育發展、促進學生成長提供堅強政治保證。

  二、忠誠於黨、忠誠於教育事業。對黨忠誠是黨員幹部的首要政治品質。黨員幹部既是中國特色社會主義偉大實踐的參與者推動者,也是黨的事業興旺發達的直接受益者,要常懷忠誠之心,自覺遵守黨章,加強黨性修養,堅定理想信念,做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨,自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐,補足精神之鈣、強化自律之基,做政治上的明白人。在實際教學過程中,要忠誠於教學、忠誠於學生,對得起自己的良心,用心對待教學工作,備好每一節課,上好每一節課,用心與學生交流,瞭解學生的想法才能走進學生,增強自身的服務意識,時刻為學生著想。在實踐活動中切實增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識,始終在思想上、政治上和行動上同以為的黨中央保持高度一致。

  三、夯實教育基礎,提高教育技能。古人云“欲勝人者,必先自勝;欲知人者,必先自知。”作為教師,又是一名光榮的黨員,面向廣大的學生,時刻要以身作則、嚴於自律。常說:“學為人師,行為示範。”所以,在實踐教學過程中,如果我們的理論素質不強、業務水平不高,不僅影響工作大局,而且制約學生的成長和進步。教師必須堅持“學用結合”,讓學習融入工作,融入生活,多一些閱讀;少一些娛樂,多一些思考;少一些空談,多一些實踐,爭做政治理論的“研究員”、精通業務的“政策通”、熟悉情況的“活字典”、分管工作的“專門家”。同時,要勤於實踐探索,在實踐中掌握新知識,積累新經驗,增長新本領,做學用結合的表率。作為教師,在教學工作中要盡心盡責,對待學生要培養良好的學習習慣,獨特的人格魅力,用知識武裝頭腦,用行動踐行理想。把“努力學習、認真工作”作為立身之本、為人之基、處世之道,認真履行自身工作職能,努力提高教育教學質量,認真對待學生學習生活,真正把學生培養成全面發展的高素質人才,促進學生的全面發展。

  隨著“兩學一做”逐步推進,每一名黨員對黨要常懷忠誠之心,自覺遵守黨章,加強黨性修養,堅定理想信念,做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致,在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨,自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐,補足精神之鈣、強化自律之基,做政治上的明白人。作為一名教育工作者,只有深入學習深刻領會黨的理論路線方針政策,才能更好地貫徹執行黨的好正策;只有自己對黨絕對忠誠,才有能力去教育廣大學生忠誠於黨;只有努力付出,才能樹立親切友善的新形象。所以,教師要當好“兩學一做”的積極學習者、踐行者,用實際行動為黨的建設增光添彩。

  二

  “‘兩學一做’的啟動,意味著黨內教育從‘關鍵少數’向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸,黨內教育漸次深入。”接受《瞭望》新聞週刊採訪時,中共中央黨校黨建部教授戴焰軍說,黨員隊伍建設是黨員領導幹部隊伍建設的基礎,“兩學一做”學習教育將繼續鞏固全面從嚴治黨成果,注重解決基礎性問題。

  “‘兩學一做’,是繼群眾路線專題教育實踐活動和‘三嚴三實’專題教育之後,黨內思想教育的繼續,更是一種總結與昇華。”國防大學教授公方彬說。

  黨員,是黨的肌體細胞,只有黨員合格,黨的組織才堅強有力。在多位受訪者看來,深入到每一位黨員的“兩學一做”學習教育,正是中央對於推動全面從嚴治黨向基層延伸的具體實踐。

  在“十三五”開局之年,中央在全黨開展“兩學一做”學習教育,站得更高、看得更遠,實質是把思想建設、作風建設、紀律建設融為一體。公方彬說,“‘兩學一做’,將為基層黨員增強‘四個意識’,規範行為舉止、提高思想水平,提供有力抓手。”

  學是基礎

  “隨著‘兩學一做’的展開,全面從嚴治党進入了常態化狀態,重點就是要整體提升全體黨員的素質。”戴焰軍說,“兩學一做”基礎在於“學”。

  “學”什麼?按照中央部署,重點內容十分明確,即深入學習黨章黨規、深入學習系列重要講話。

  “學黨章黨規是讓黨員幹部的行為舉止有規矩,培養規矩意識;學系列講話精神是讓黨員幹部的頭腦得到‘武裝’,增強‘四個意識’。”中央黨校教授辛鳴說,行為有規矩、頭腦有“武裝”,這是做一名合格黨員的基礎。

  黨章是管黨治黨的總章程,集中體現著黨的基本理論和政治主張,集中體現著黨的集體意志和原則要求,是全黨必須遵循的根本行為規範。把黨章這個總規矩立起來了,其他的紀律規矩也就容易立起來。公方彬說,學黨章黨規的意義在於提升全體黨員的政治素養、增強規矩意識,重在明確基本標準,樹立行為規範。

  多位受訪專家都談到,現在一些黨員幹部出問題,有個共同的原因,就是不學黨章、淡忘黨章、不把黨章當回事。“對每個黨員來說,尊崇黨章、學習黨章、遵守黨章、維護黨章是最基本的要求,要內化於心、外化於行。”中央黨校教授葉篤初說。

  黨規黨紀則是對黨章的延伸和具體化,是規範黨員行為的具體遵循。

  “從去年陸續出臺的《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》可以看出,一個政黨必須要有清晰的黨內法規,引導黨員樹立崇高道德追求,明確行為處事底線,從而讓全體黨員的政治素養和規矩意識上一個新臺階。”在公方彬看來,要通過學習,弄清

  楚該做什麼、不該做什麼,能做什麼、不能做什麼,守住每個共產黨員作為執政黨一員為人做事的基準和底線。

  “作為一名黨員,要通過學習,明確瞭解自己的行為舉止是否符合黨章黨規的要求,是否能按照黨章黨規做人做事。”戴焰軍認為,應從全面從嚴治黨的高度來認識學黨章黨規的重要意義。

  另一個主要內容是學習系列重要講話。“面對實現兩個一百年奮鬥目標、實現中國夢的艱鉅任務,黨員如何能堅定明確的目標和方向?如何能夠增強自己的能力和水平?這些問題,都需要通過學習系列講話來獲取答案。”戴焰軍說,系列重要講話精神內涵豐富,學懂學透既是完成發展中一系列任務的需要,也是做一名合格黨員的基本要求。

  “一個政黨必須要有科學理論的指引,學系列講話的意義在於加強頭腦‘武裝’。”公方彬說,習系列重要講話是全黨智慧的結晶,把握其豐富內涵和核心要義,有助於認清中國當下和未來發展的前進方向,以此形成共識,統一思想和行動。

  “學黨章黨規,有助於明確全體黨員行為規範,在行為層面做一名合格黨員;學習系列重要講話,有助於全體黨員為完成好當前和未來的工作與目標提供思想‘武器’,在思想層面做一名合格黨員。”戴焰軍說。

  做是關鍵

  “兩學一做”關鍵在於“做”,就是要做合格的共產黨員,這是學習教育的著眼點和落腳點。

  多位受訪專家認為,學黨章黨規、學系列講話,要做到學而信、學而用、學而行,不能只停留在寫在紙上、說在嘴上、掛在牆上,關鍵是要落到行動中,真正做出實效。 當前,做一名合格黨員的標準是什麼?

  受訪專家分析,按照中央的一貫要求,合格黨員的標準是具體而明確的。最重要的是堅定信仰信念、強化政治意識、樹立清風正氣、勇於擔當作為。

  堅定信仰信念,就是要保持共產黨人本色,不忘初心,堅定對馬克思主義的信仰,堅定對中國特色社會主義和共產主義的信念,更加自覺地尊崇黨章、履行黨員義務;

  強化政治意識,就是要始終堅持堅定正確的政治方向,主動增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,經常、主動向以同志為的黨中央看齊,向黨的理論和路線方針政策看齊,更加愛黨憂黨興黨護黨;

  樹立清風正氣,就是要堅持用黨性原則和紀律規矩來約束規範自己,校準思想之標,調整行為之舵,繃緊作風之弦,廉潔從政、勤於修身、從嚴治家,築牢拒腐防變的防線; 勇於擔當作為,就是要保持幹事創業、開拓進取的精氣神,平常時刻看得出來,關鍵時候衝得上去,更加主動地立足崗位做貢獻。

  多位受訪專家談到,“兩學一做”更要強化問題導向,瞄著問題去、對著問題走。經過這幾年從嚴治黨實踐,黨員幹部隊伍整體素養和作風得到加強。但是,在一些黨員中問題仍存,例如,黨性意識淡化、在黨不言黨者有之;信仰不真、修身不實、當“兩面人”者有之;陽奉陰違、組織紀律渙散、搞團團夥夥者有之;漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要者有之;不會為、不善為、不敢為、不作為者亦有之。

  戴焰軍說,當今時代,思想觀念和價值取向日趨活躍,中國共產黨在13億人口的大國執政,各種考驗與風險也給管黨治黨帶來了新挑戰。“如果黨員的整體素質得不到有效提高,那將影響黨的凝聚力和戰鬥力。從一些‘落馬’官員的案例來看,他們往往首先不是一個合格的黨員,其次才不是一個合格的領導幹部。”

  因此,推進“兩學一做”重要的就是要端正思想作風,持之以恆糾正“四風”,抓好不嚴不實突出問題整改。受訪專家建議,每個黨員都要自己擺進去,用鏡子照自己,對照合格黨員的標準檢視自己、改進自己。現在,不少人習慣拿手電筒照別人,而不注意拿黨員標準之鏡子照自己,要求別人嚴,要求自己寬,實際上每一位黨員嚴於律己是興黨的重要基礎工程。

  “思想行為層面的問題不可能一次解決。我們黨常常透過一個個重點,逐步解決問題,逐漸提升思想行為水準。”公方彬認為,要把“學”與“做”作為一個系統工程來看待,不可割裂,將學習與每個人自身的思想、行動實踐結合起來。“沒有實踐的學習,將玄而又玄,可能出現‘學’和‘做’兩張皮,應以‘學’促進‘做’,以‘做’印證‘學’,做到學做互進、知行合一。”

  在他看來,“學”的成果是提升境界,提升境界則為了更好地實踐,真正做一名講政治、有信念,講規矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為的合格黨員。

  從“要我學、要我做”到“我要學、我要做”

  “兩學一做”學習教育,面對的是8700多萬的全體黨員,層級多、範圍廣,尤其需要防止形式化、空泛化、走過場。

  按照中央部署,“兩學一做”學習教育,將以黨支部為基本單位,以組織生活為基本形式,以落實黨員日常教育管理制度為基本依託展開。

  受訪專家建議,要注意抓在平常,融入經常,堅持區分層次、分類指導,給各級各類黨組織留出空間,發揮黨支部自我淨化提高的主動性。

  “能不能讓學習教育由‘要我學、要我做’轉變為‘我要學、我要做’,是個關鍵。”戴焰軍建議,一是,要把“兩學一做”學習教育作為一項長期政治任務。從理論上提升認識,到落實於行動中,這絕不能一蹴而就,需要長期、紮實、細緻、系統的學習與實踐。

  二是,在制定具體方案和措施時,要細緻安排。各地應按照中央的統一部署,根據不同領域、不同行業黨員的實際情況,對學習教育的內容、形式、措施等作出具體安排,增強針對性、時效性,防止在實施過程中變形走樣。

  三是,要想辦法調動起黨員自身的能動性。戴焰軍說,有的地方黨內生活不正常,存在庸俗化、隨意化、平淡化的問題,黨員教育管理失之於寬鬆軟、不嚴不實。建議在“兩學一做”過程中,通過解決問題、嚴格制度,來提升學習效果,讓黨員真正融入學習教育中,發揮能動性,觸動心靈層面。

  公方彬說,每一位黨員都應想一想,透過“兩學一做”,由我們黨的性質宗旨決定的“精神大廈”和“價值系統”到底應呈現怎樣的景象,真正抓住“兩學一做”的魂和神。

  “要想出實效,就必須將黨章黨規學進去,做到‘入心’,把黨章黨規變成黨員幹部的行為規矩,按黨章黨規嚴格要求、做人做事;就要將系列重要講話精神學進去,做到‘入腦’,把系列講話精神變成黨員幹部的思想引領,以此來思考問題、幹事創業。”辛鳴說。

  “在‘兩學一做’中,各級領導幹部尤其要擺正位置,發揮帶頭作用。”戴焰軍說,領導幹部既是“兩學一做”學習教育的參與者,也是組織者、領導者,他們的學習狀態對一個地區、一個部門的學習效果有著直接影響。

  戴焰軍建議,一方面,各級領導幹部要以高度的責任心,制定出本地區、本部門、本單位的具體“行動路線圖”,推動學習教育出實效,絕不能當“甩手掌櫃”。

  另一方面,領導幹部更要自己先學習、先實踐,以身作則,以普通黨員身份參加所在黨支部組織生活,帶頭講黨課,帶頭學習討論,帶頭開展批評和自我批評,帶頭解決自身問題。 公方彬說,相比於普通黨員,黨員領導幹部的影響力更大,在“兩學一做”學習教育中,他們肩負著立標杆、做示範的使命。因此,各級領導幹部要講規律、講實踐、講擔當,不能只說不做,光當教育者,不做實踐者。唯有遵循“行勝於言”的規律,以上率下、身體力行、示範推動,才能帶動廣大黨員形成“兩學一做”的學習新風尚

  三

  黨中央決定,今年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育,這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之後,深化黨內教育的又一次重要實踐,也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。筆者認為,各級黨委和組織部門要開展好“兩學一做”學習教育,就要精心組織、統籌安排,念好“兩學一做”“四字訣”。

  深化認識,念好“思”字訣。凡事預則立不預則廢。開展好“兩學一做”學習教育是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。各級黨委和組織部門應該及早思考,提前謀劃,研究起草“兩學一做”學習教育實施方案,做好向上對接,按照中央和省委部署,結合實際迅速啟動。首先要建立學習制度,做到學習“有時可依”,形成學習的良好氛圍;其次要規範學習機制,認真制定學習計劃,明確學習的重點和內容,並及時整理學習文字、影像資料,做到學有記錄、學有成效。再次要紮實組織落實,認真組織教學過程,及時反饋學習效果,定期報告學習心得,切實增強黨員解決實際問題的能力。

  打牢基礎,念好“學”字訣。開展“兩學一做”學習教育,要把學習系列講話作為理論武裝

  的重中之重,深入學習黨章黨規和系列重要講話精神,不僅要經常捧讀、認真領會,更要內化於心、外化於行,把黨章這個總規矩立起來,刻印在每一個黨員的心頭,落實到每一天的行動中,做到學而信、學而用、學而行。同時引導黨員幹部讀原著、學原文、悟原理,正本清源、固本培元,要弄清楚該做什麼、不該做什麼,能做什麼、不能做什麼,堅定“三個自信”,補足“精神之鈣”,加強“信仰之修”,熔鑄“信念之魂”,守住共產黨員為人做事的基準和底線,培養造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的黨員幹部隊伍。

  把實要義,念好“嚴”字訣。“善禁者,先禁其身而後人”。如果沒有鐵的紀律,黨員幹部隊伍就會成為一盤散沙,就會喪失戰鬥力和生命力,更談不上純潔性和先進性。作為執政黨,正人先正已,必須要把黨員幹部隊伍管好用好。深入學習黨章黨規,是“兩學一做”學習教育的重點內容之一。黨章是管黨治黨的總章程,是黨內的根本大法,黨規黨紀是對黨章的延伸和細化。新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》,為全面從嚴治黨立德立規,樹起道德高標準,劃清紀律“底線”,做合格共產黨員,就要把政治紀律和政治規矩擺在首位,要時刻、自覺、堅決向黨中央看齊,把看齊意識紮根于思想上、落實在行動上,確保黨的集中統一、團結一致。

  抓牢關鍵,念好“做”字訣。做一名合格黨員是這次學習教育的著眼點、落腳點。正所謂黨員是標杆、是引領,黨員怎麼做,群眾就跟著怎麼學。黨員只有樹立清風正氣,校準思想之標,調整行為之舵,繃緊作風之舷,才能引領群眾,才能在社會上弘揚一股正氣,才能讓各行各業的工作者光明磊落、坦坦蕩蕩。具體來說,就要做到心存敬畏、手握戒尺,珍惜榮譽名聲,常修為政之德,力戒權力濫用;珍惜家庭親情,常思貪慾之害,力戒見利忘義;珍惜平凡生活,常懷律己之心,力戒放縱自我。帶著感情、責任,切實解決好人民群眾最關心、最現實、最直接的利益問題,時刻把人民群眾的利益放在第一位,特別是各級黨員領導幹部要發揮好示範帶頭作用,帶動廣大黨員堅定政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。