關於積累素材的三大方法

  訓練學生習作,必須注重傾吐他們的積蓄。——葉聖陶。下面是小編為大家精心整理的文章,希望對大家有所幫助。

        生活的積累

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”生活就是作文的源頭活水,要想作文寫得好,就要學會觀察生活,積累生活。

  感受豐富有趣的家庭生活

  處處留心皆學問。只要我們注意觀察、體味親人的一言一行、喜怒哀樂,我們就能從中發現豐富的作文素材。

  比如媽媽經常提醒你:“熱了就把外套脫了!”“做作業要專心!”“把頭抬高!”……其中包含了多少關心和愛護啊!

  再比如開個家庭聯歡會或者來做個小遊戲,家人的表現一定各不相同;最近,家裡面誰最開心?誰做的家務事最多?你仔細觀察了嗎?只要我們做個有心人,那麼,家裡的樂事、趣事、煩心事,事事可入文。

  體驗多姿多彩的學校生活

  有的人說,學校生活,上課、作業、考試三部曲,有什麼好寫的?

  其實,這三部曲就是好素材。別的不說,就說上課吧,哪節課最有趣?“趣”在哪兒?哪節課最難忘?最難忘哪個細節?再說校園生活還不止這三部曲,體育競賽、文藝匯演、班隊活動,還有你和同學、好朋友之間的故事,不都是作文的好素材嗎?

  觀察異彩紛呈的社會生活

  我們每個人都和社會生活密切聯絡著。

  鄰居家的弟弟、巷口修鞋的阿姨、小區門口的保安……有沒有一個人給我們留下了深刻的印象?街頭見聞,坐車體會,市容變化,路人遭遇等,有沒有一件事觸動了我們的心靈?“新聞聯播”“朗讀者”“百家講壇”“探索發現”“中國詩詞大會”等節目中,有你特別鍾愛的嗎?哪一期你記憶猶新?用心記錄下來,不也是作文素材嗎?

  欣賞神奇奧妙的大自然

  大自然是神奇的。

  名山大川、小橋流水、花草樹木,蟲魚鳥獸、自然現象等都是我們觀察的物件。我們可以在父母的帶領下去各地探奇攬勝,也可以自己觀察螞蟻的路線,大蒜的生長過程。我們可以走進春天的公園,夏天的荷塘,秋天的田野,冬天的村莊,體會季節的變化。我們可以親近山,親近水,在自然中觀察、體驗,在自然中思考、成長。

  “世界上缺少的不是美,而是發現美的眼睛。”只要放眼生活,細心觀察,就不愁心中無話,筆下無文。

  情感的積累

  “文章不是無情物”,“一切景語皆情語也”,這兩句名言道出了情感對於作文的重要性。

  如果說生活是文章的源泉,那麼情感就是文章的靈魂。

  沒有情感的加入,是不會寫出好文章的。比如去過廬山的人很多,只有蘇軾寫出了“橫看成嶺側成峰”的千古名句;

  看過大海日出的人很多,只有巴金寫出了膾炙人口的《海上日出》;

  看過黃河的人也不少,只有李白能寫出“黃河之水天上來,奔流到海不復回”的氣勢;

  我們每個人都站立在地球上,可是隻有郭沫若寫出了《地球,我的母親》這樣氣勢磅礴的華麗詩章……

  這是因為他們不僅看到了,而且感動了。

  因此,只有當我們的心絃被觸動了,產生了哲思,產生了激情,或者情感積累到非抒發不可的程度,我們才能寫出感動他人的文章。

  語言的積累

  “讀書破萬卷,下筆如有神。”廣泛閱讀,才能文思泉湧。談到積累,不能不說到閱讀的積累。

  重視課內閱讀

  無論是什麼版本的語文教材,都是經過精心選擇精心編排的,其中有文質兼美的散文,有流傳千古的詩歌,有引人入勝的小說;有的描景狀物,有的寫人記事,有的抒發人生感悟,有的介紹科學知識……

  這些文章都值得我們一讀再讀,細細品味,其中的精彩段落,更是值得熟讀成誦,爛熟於胸,成為自己的語言。有了這些積累,我們駕馭語言的能力一定會不斷提高。

  拓展課外閱讀

  除了讀教科書以外,還要大量閱讀課外書。

  經典名著要讀,現代科技也要知道;童話故事要讀,名人傳記也要翻閱;散文小說要讀,詩歌詞章也要吟誦。“不動筆墨不讀書”,通過摘抄、批註、寫心得。

  我們一方面可以積累優美的句段,另一方面也可以增強我們對文章的賞析能力,在品讀中學會遣詞造句和謀篇佈局。

  豐富語言寶庫

  如果說作文是砌一座房子的話,字詞就是磚瓦。成語、諺語、歇後語、古詩詞等是中華民族的瑰寶,我們要有意識地積累,在理解的基礎上,注意運用。

  成語接龍詩詞接龍等是非常好的遊戲形式,經常練習,到了寫作文的時候,成語、詩詞才能信手拈來。

  大眾的口語中也有很多鮮活的語言,你能記在隨身帶的小本子上,也是一種聰明的積累。堅持不懈,你的語言就會生動有趣,富有生活氣息。