激勵高三生的文章

  高考制度既是一種教育考試製度,更是以文化資本為依據實現社會分工的重要手段。下面就是小編給大家整理的,希望大家喜歡。

  :寂寞地盛開

  ——一個差生的高三生活

  我不知道該怎樣表達我的心情,當我寫下這些文字的時候,我一直在想,既然生命給了我們綻放的機會,即便沒有人欣賞,我們也要全心地盛開。

  高三第一學期的成績單在過年之前寄到了父親手中,父親是黑著臉看完的。情況比我意料的還差些,在這所升學率本來就很低的中學,我排名全年級倒數21名,總分350都沒到,上線的機會幾乎等於零。那年的春節沒有了往年的歡顏、氣氛很是沉悶,一家人過得緊緊張張。春節後父親帶我到他承包的建築工地幹活。父親在我面前沉默寡言,甚至不想跟我講一句話。父親也許在想應該把我逼到山窮水盡的地步,然後讓我自己去尋找柳暗花明。父親的舉動讓我委屈得心疼,也讓我感動得想落淚。我發洩似的跟父親乾重體力活,我的賭氣幾乎讓全身骨架都散了般的疼痛,但軀體的疼痛也換來了心靈的輕鬆和覺醒。十天後,父親給我三百四十塊錢工錢,我帶著他們回到了學校。

  我去找物理老師,他接待了我。在幾乎所有老師都不對我抱有任何希望甚至無視我的存在的時候,這位僅教過我兩年的物理老師給了我父兄般的關懷。他在給我父親的信中說,這是個倔強的的孩子,有著廣泛的興趣愛好、深沉而不外露的感情、強烈的個性、獨特的思想,我們有理由相信他的才能。

  我給自己制定了詳細的作息時間表,規定每天7:00起床,12:30準時午睡,夜裡堅決不開夜差。我還估計了一下高考可能達到的分數,一併上交班主任。我並不清楚我的作息計劃是全班最懶散的,而分數估計卻比很多成績拔尖的同學還高出不少。班主任看後露出一絲笑意對我說,還是實際些吧,按你目前的情況,努力點的話也許能上專科線。

  班主任當時說的也許是實情,但這對我並不造成什麼影響。從他那兒出來,我反而更輕鬆了。沒有人寄以我過高的希望,所以我不必要在別人的希望裡惶惶不安。

  我知道我的時間不都了,情況又跟別人同,我唯一該做的不是多花時間,而是在較少的時間裡取得較好的效果。我的弱勢在於基礎不牢,我默默地把三年的課本找出來,我得重新打好基礎。我放棄使用任何一種複習資料。我記起有位作家說過一句話:最原始的也是最實用的,最原始的東西最不會被淘汰。

  複習的日子,生活開始變得平平淡淡、簡簡單單,每天早晨,我洗臉刷牙,然後調整情緒,帶著輕鬆的心情到教室看書,做題。良好的休息讓我耳聰目明、大腦清醒、思維活躍。炎炎的夏日裡教室被暑氣重重包圍,不斷有人打瞌睡,把許多重要的複習遺忘在了課堂上,我很為他們感到宛惜。

  我的沉默和從容讓我換來了一些成績,省統測我一下了躋身到班裡的十五強之中,分數第一次超過了400分。這是我所想不到的,也是老師們想不到的。接下來的日子,他們陸續找我瞭解情況,老師更願意相信這僅是偶然。但不管怎麼說,他們對我的態度有了極大的好轉。這次考試讓我信心大增,那種感覺,就像漂流在茫茫大海上的一條小船看到了遠方的燈塔。

  高考隨著倒記時牌上數字的減少變得觸手可及,我帶著不被重視的心情,帶著沒有鮮花和被遺忘的過去,決定破釜沉舟,背水一戰。我默唸著風瀟瀟兮易水寒,壯士一去兮不復返的詩句,情緒激昂。那是一種無與倫比的悲壯心情。這種心情就像是一朵只能開一次的花,雖然明知只能開一次,但還是在烈日下熱烈地開了。開得那樣壯觀。

  漫長的等待雖然異常苦悶和不安,但那已經不太重要了。那年的高考結果出來,我雖然未能上重點線,但分數已然高出本科線三十多分,很快就被第一批錄取院校錄取,成了每年高考後為學校爭光的少數學子中的一員。我常常聽說我的老師們在課堂上提起我來教育學弟學妹們說,只要努力了,一不小心就會考上大學。

  對我心靈觸動最深的,只是那段一個人默默地拼搏,一個人寂寞地把自己孕育成一個花骨朵兒,然後再等待時機全心地盛開的時光。那裡面的點點滴滴,任憑歲月變遷,都將永遠埋藏在心裡,也永遠不再消逝……

  :高三,越簡單越要認真

  高三的一次月考結束後,一名學生的試卷分析裡這樣寫道:“沒想到一些十分簡單的題目竟然錯了,都怪自己太粗心了……”分析其他同學的情況,簡單題目做錯的現象竟然佔很大的比例,主要原因就是看到簡單題目就大意了,缺少了認真的態度,眼高手低,真是“平流無險有沉輪”!

  高三,我們要提醒的就是:越簡單越要認真!

  高三,主要就是對各學科知識的複習,正因為是複習,即要把原來的已學過的再加深鞏固若干遍至熟能生巧!知識第一遍學的時候,因為新鮮而聚精會神;複習的過程中往往一看比較“熟悉”,要不就不再進一步的複習,要不就在多次的複習中產生嚴重的煩躁、厭倦感!複習的效果可見一斑了!

  生活中我們有這樣的體驗,目標可以定的高一些,但實現目標的每一步都要紮紮實實的走。正如高樓大廈的崛起,一磚一瓦的仔細是必不可少的。複習是一個查缺補漏、積累知識、練習知識掌握能力的過程,就應該從最簡單的做起。很多時候我們面對一些“難題”束手無策的時候,才發現被限制的竟然是一些很簡單的知識點,它們平時的不起眼讓自己放鬆了警惕!

  所以自己一定要有一種夯實基礎的想法,尤其在一輪複習的過程中,不怕細,就怕不認真,就怕輕視。無論那些知識點自己原來學的有多麼熟練,時間過去了這麼長,熟練程度依然如故嗎?在認真的複習過程中還能發現什麼新問題呢?今天覆習所站的角度肯定不同於原來學習新課的角度了,你現在是在總複習的角度,這部分的知識點你就可以從全域性的角度來分析,看看它的前牽後連,和別的知識點的聯絡如何等等。

  一位同學說:感覺現在複習的過程中發現了一些知識是原來老師所沒有講過的,感覺就像新學的一樣!其實不是老師原來沒講,只是那時候你不夠認真,沒好好聽課,現在進入高三,態度轉變,學習認真仔細,自然就發現了很多“新”的知識。這是一件好事,最起碼能證明現在你的學習是認真的,能認真的對待了一些簡單的問題!

  有時觀察一些月考的試卷,很有特點的,那些書寫認真,基礎內容不出較大錯誤的同學,第二次的成績肯定會有所進步;而一些成績雖然較好,但答題出現很多簡單問題犯小錯誤的同學,如開始的那位同學一樣,每次考完都要為自己不能“會的”全得起分來苦惱萬分!前者其實就是注重了越是簡單的越認真!

  越簡單的越要認真,不是一件很難做到的事情,你只要沉下心來,抱著“雞蛋裡挑骨頭”的心態,仔細的進行細緻紮實的複習就可以了!每當出現“看起來很熟,跳過去算了或簡單看看”的想法的時候就要警醒起來!這可能就是埋下將來考試成績不理想的“禍根”!

  建議通過多動筆的方式來提高自己對簡單知識的認真態度。通過在看的過程中不斷的書寫、或做題驗證,加強更直觀的複習過程,也能檢驗出自己是否真正的掌握。

  高三,越是簡單的事情越要認真!你做到了嗎?

  :如何走過高三

  一、能持之以恆

  大哲學家蘇格拉底有一天給他的學生上課。他說:同學們,我們今天不講哲學,只要求大家做一個簡單的動作,把手往前擺動300下,然後再往後擺動300下,看看誰能每天堅持。過了幾天,蘇格拉底上課時,他請堅持下來的同學舉手,結果,90%以上的人舉起了手。過了一個月,他又要求堅持下來的同學舉手,只有70%多的人舉手。過了一年,他又同樣要求,結果只有一個人舉手,這個人就是後來也成為了大哲學家的柏拉圖。甩

  有一個法國謎語,也是一道的數學推理題,叫“荷花塘之謎”是這樣說的:如果池塘中有一朵荷花,每天的面積擴大兩倍,30天后就會佔滿整個荷塘,那麼第28天的時候荷塘裡會有多少面積的荷花?我們可以算出來:從四分之一面積擴大到整個面積需要兩天,也即第28天,荷塘裡會有四分之一面積的荷花。

  題目很簡單,但它背後蘊含的道理卻不簡單。對每一朵荷花而言,它們的變化速度是一樣的,在第29天到來之前,它們費心盡力,也只完成目標的四分之一;而最後的兩天卻如有神助,拓展了絕大多數。

  其實我們生活中的許多事情的發展變化都是這個道理。量的積累達到一定的程度才會發生質變的飛躍的。而這個量變的積累過程是艱苦的緩慢的,是一定要學會持之以恆、循序漸進的,要遠離淺嘗輒止,千萬別奢望一步登天!越是接近頂峰,就越是困難重重;越是到了高三,學習就越不容易。拿破崙有句名言:“當最困難的時候,就是離成功不遠了。”第29天,也許是最困難的時候,但也正是離成功最近的時候,只有努力堅持,只有對目標鍥而不捨地追求,才能迎來荷花滿塘。我們在緊張的備考中,要胸懷自己的目標,憑每日細小的進步和成功去創造高考的輝煌,駑馬十駕,功在不捨;牛步雖遲,可達千里!行百里路半九十,讓我們謹記:不要輸在第29天。

  二、要學會堅強

  高三這一年,註定是乏味的,勞累的,甚至是痛苦的。到了高三才能真正體會到什麼叫夜以繼日,什麼叫收效甚微,什麼是屢戰屢敗,什麼是屢敗屢戰。面對挫折,選擇放棄還是堅定不移地繼續前行,取決於你對成功的嚮往與渴望,取決於你的執著與頑強。成功是蘊含在失敗的苦悶和不懈奮鬥的汗水中的。在失敗面前要學會堅強,要有鬥志和勇氣,才可以享受到真正的奮鬥的樂趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰鬥。我們每個人都有潛在的力量,只不過被時間埋沒,被意志影響,被習慣消磨了。有這麼一個故事:在大海上,有一片礁石,在礁石的背面,風平浪靜,藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉,毫無生機,而且死亡率極高;在礁石的外面,巨浪翻滾,生存於此的珊瑚蟲卻顯得生機勃勃,光彩奪目,並快速地生長繁殖。巨浪的衝擊無疑就是珊瑚蟲生存的必要條件。人在一定的程度上與珊瑚蟲是一樣的,也需要衝擊、磨擦、鍛鍊,高考是我們成長道路上第一次大的考驗,經受住了這次考驗,你也將像珊瑚蟲一樣光彩照人。高三會有許多不如意,同學們,當你笑的時候,全世界的人都在和你一起笑;當你哭的時候,全世界只有你自己在哭!歡樂可以同享,而痛苦必須你自己勇敢堅強地承受,即使最愛你的父母也替代不了你,也沒有辦法。你一定要把它看成是歷練生命的機會,要義無反顧地迎上去。只有走好高三,羽翼才能豐滿,才能振翅高飛。

  三、懂勤奮刻苦

  最慢的學習方法,就是最快的學習方法;最笨的學習方法,就是最聰明的學習方法;最踏實的學習方法,就是最有效率的學習方法。每天按照計劃去做,要始終嚴格要求自己,把規範當作一種習慣。要重視細節,最忌眼高手低,一看就會,一做就錯。

  俗話說:熟能生巧。想要考得好,就得多做題。賣油翁的故事,同學們耳熟能詳,“此無它,唯手熟爾。”貝克漢姆的球技很好,怎麼練出來的呢?方法也很簡單,就是在整個球隊集訓完之後,他一個人再練半個小時,一腳一腳的衝著球門踢。想取得成功,方法只有一個,就是一次一次反覆地去做,一直做到嫻熟自如,沒有人比得上你,你就是領軍人物。

  四、要講方法、摸規律

  用最短的時間做最多的事,並把它做好。多錯一道會做的題就等於浪費了你雙倍的時間。學習本身也是一門學問,有方法可找,有規律可循。經過摸爬滾打,探索思考,總結經驗,不斷探求正確的方法。掌握了方法,具備了能力,摸清了規律,就會提效率高,就能駕御知識,就一定會大有收穫。這是學習的最高境界。

  五、寧靜才能致遠

  高三是寧靜而寂寞的,因為少了歡聲笑語,少了豐富多彩,少了悠閒、逍遙和愜意,而這恰恰是我們需要的。豈不聞:寧靜致遠,淡泊明志,專心致志,心無旁騖嗎?環境的安靜是我們讀書所需,心靈的安靜更是讀書所需。更何況這種寂寞與安寧又是相對而言的。在別人眼裡你也許是寂寞的,但你身處其中,自有別人看不到的風景:基礎的日漸紮實,知識的日趨豐富,能力的飛速提高,思維的縝密成熟。紛亂的智慧之光得以聚焦,模糊的意識觀念日益清晰,混亂的知識結構走向有序。我們思考著,摸索著,撥開了迷霧,漸漸的,眼前展開了一個開闊的天地,我們豁然開朗。胸中繪無限景緻,心頭掛歡聲笑語。還有什麼比這更令人激動、快樂和幸福的?只不過如今我們擁有的是與以往不同的深層次的快樂和幸福。

  六、會適度休息

  起早不貪黑,貪黑不起早。每天中午要睡一個午覺,雖然很奢侈,但是很有必要。美國陸軍訓練所有一句話,“記住你不是超人。”我們同樣也要記住這一點,我們不是超人。我們應該及時調整狀態,應該及時的休息,並且還要學會隨時隨地休息。英國的前首相丘吉爾,參加過戰爭,當過戰地記者,學過油畫,指導英國人獲得了二戰的勝利,一年中寫了許多的著作,獲得了兩次諾貝爾獎。問他是什麼能夠讓他的精力始終這麼充沛,他回答:“能夠坐的時候我絕不站著,能夠躺著的時候,我絕不坐著。”說的就是要時刻的注意休息,以便自己在真正需要工作和學習的時候,全部的投入。