舟過安仁改寫短文作文範例

國小五年級作文 全文約957字

【舟過安仁改寫】

季星錸

一個陽光明媚的午後,詩人的心情因晴朗的天氣十分愉悅,決定出去走走。

到了湖邊,詩人站在大湖邊,感嘆:“此景只應天上有,人間難得幾回聞。”湖面幾片綠色的荷葉襯托著一旁幾朵荷花的美麗,讓人感覺恰到好處。

忽然,在離楊萬里不遠的地方,一葉小小的漁船正慢慢地向湖心靠近。楊萬里正疑惑這葉小舟想要幹什麼呢,那葉奇怪的小舟忽然在湖中心停了下來。竹蒿收了起來,船槳也停在那裡了。楊萬里仔細一看,頓時有些慌了陣腳。原來,船上是兩個稚氣的小童子。楊萬里想:他們不會掉下去吧!其實,楊萬里多想了,那兩個小童子說:“沒風了,怎麼辦?”“不如我們把傘撐開,看看能不能招一些風來吧!”隨後,漁船上出現了一把小傘,“好吧!”看到這兒,聽到這兒,楊萬里哭笑不得,啞然失笑,但心裡的大石頭總算落了下來。仔細一想,臉上不禁浮起了一絲微笑,覺得自己實在是多想了,因為兩個小孩有著他意料之外的聰明,也多少對自己有了一些嘲笑。是啊,那些小孩子都想得到的方法,為什麼自己想不到呢?他再回頭一望,河上空蕩蕩的,早已沒了小船的影子,他又微笑起來,為兒童的稚氣……

詩人回到家,便把這情景記錄了下來:

一葉漁船兩小童,

收蒿停棹坐船中。

怪生無雨都張傘,

不是遮頭是使風。

【舟過安仁改寫】

葉雨??

荷花要開了,一朵朵粉紅的花朵就像美麗的姑娘,像一隻純潔的花精靈,映到湖面特別美!

遠遠望著湖面上好似有一條棕色的小魚。原來呀,是兩位小童在划船,兩位小童扎著相同的辮子。把風姑姑引來了。

兩位小童見到風姑姑沒有問好,立刻收起篙,又收起棹,坐回原位,姑姑有一些疑惑,疑?這倆孩子幹嘛呀?又是收篙,又是收棹地。姑姑剛疑問過後,倆孩子就拿來一把傘,把傘開啟。姑姑又有疑問了:沒雨沒太陽、這,這打傘是何用呢?等話剛說完,船慢慢地又開了起來,姑姑這下明白了。笑道:這倆孩子又是收篙又是收棹,又是打傘,原來不是擋雨也不是擋什麼太陽,而是把傘當帆,促進船的前進呀!姑姑用力一吹,幫助了倆可愛又天真的孩子回到了岸。風姑姑很高興。

風姑姑回到家,對雷叔叔說了事情的經過,他們倆笑了起來,這一對又天真又可愛的孩子…

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