一件成功的事作文範例

國小六年級作文 全文約875字

人生中,總有成功與失敗,它們像一顆顆恆星,點綴著空虛的宇宙,使我們的人生更加充實。我有一顆藍色的恆星,它記載了我從失敗到走向成功的一件事。

小時候,我的作文總是寫不好,母親常為我擔憂——寫作文,總要寫上三小時;而且,語句不通順,有些語句是為了湊字數存在的;我的作文經常被老師叫重寫。

三年級,母親為我報了作文班,老師上課講的內容,我右耳進左耳出;用什麼神態描寫,語言描寫來造句子,我經常咬著筆桿,頭上冒著無形的問號。

直到五年級時,母親見我作文什麼進步都沒有,只是偶爾用了一下修辭手法。母親只好退了作文班,整天為我乾著急。幾次,母親都緊皺著眉頭,喘著粗氣問我:“你到底去作文班有沒有聽課呀!”我擺著哭喪臉,說:“我聽不懂呀!”

的確,我三年級的時候,補習老師上課講四年級的作文;四年級時,老師上課講五年級的作文;五年級時,老師又說六年級的作文。你說,難道我能聽得懂嗎?對於平時成績良好的我,在那一瞬間,我感覺自己很失敗。

六年級,我去了黎老師那兒學作文。黎老師一堂課講一些寫作方法,我便一堂課牢記黎老師所講過的寫作方法的好處與用法,並在作文中運用。

每堂課,老師會讓我朗讀文段並回答文段中所運用的寫作手法,讓我對這種寫作手法瞭解更深。

寫作文的時候,我可以翻看一下好詞好句書,學習一下別人是如何運用這種寫作手法的,我豁然開朗,知道如何將寫作手法運用在作文中。

寫完作文後,當我成功運用了上課所學到的寫作手法時,黎老師就會表揚我,我心中多了一絲自豪。當有修改的語句時,我聽了黎老師的講解後,再不會咬著筆桿,頭上冒著無形的問號,而是奮筆疾書,頭上冒著無形的歎號。

在上學期末的期末考試結束後,老師派發了校刊,旁邊的同學碰碰我的手肘:“哎!你的作文在校刊的作文選裡面!”

在六年級的小學生活中,作文校刊上第一次出現了我的名字!從三年級的湊字數的作文,到六年級時,全校人都在欣賞我的美文,我成功了!我成功地將作文寫好了!這就是記載我從失敗走向成功的一顆恆星。

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