科學課上的奧祕作文範例

國小六年級作文 全文約606字

上課了,科學老師剛走進教室就說:“同學們,今天我們不講課。”這話一出,就把在座的小明樂的蹦了起來。老師面帶著微笑,但是看起來是那種笑話我們的笑。難道老師要捉弄我們?

老師大聲對我們說:“同學們,老師帶了幾條蚯蚓,你們知道如何把蚯蚓變成其他東西,並且還活著嗎?”同學們異口同聲地說:“不可能。”老師說:“那你們想一下,在其他方面呢?”小剛舉手了,老師看了一眼,沒有同學舉手了,便把小剛叫起來。小剛說:“老師,我把蚯蚓變成一段一段的行嗎?”老師說:“那不還是蚯蚓嗎?請坐。”接著小明又舉手了,對老師說:“我覺得可以把蚯蚓放在一個罐子裡,拿一根比較粗的棍子把蚯蚓打成泥,可以嗎?”老師對大家說:“小明說的接近了答案。”此時,大家沒有聲音了,全沉浸在這個問題裡。

突然小聰舉手了,他對老師說:“老師,蚯蚓死後可以變成水。因為我上網查過,蚯蚓體內有蛋白質,水解蛋白酶,所以它能變成水。”老師說:“小剛同學說的非常對。”有很多同學問老師詳細原因是什麼?老師讓同學們自己上網去查,養成自主探究的好習慣。

生活中有很多事物等著我們去探索,只要積極學習,這些事物的奧祕都會被我們揭開的。

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