生物給我上了一課作文範例

國小五年級作文 全文約927字

馬上就要上生物課了,我們幾個人結伴來到實驗大樓門前捉鼠婦,卻沒有想到這些機靈的小動物先行一步,給我們上了一課。

都說大千世界,無奇不有,大自然的奧祕千千萬萬。這不,才掘開泥土,一個小小的舞臺就呈現在我們的面前:蚯蚓在土裡一扭一扭地鬆土,又要當勞模,又要走秀,也想來個“名利雙收”;千足蟲走著貓步,不過,我看他的步伐更像“豹子步”,“在那遼闊的土壤上,自由地奔跑ao——”;再看看蜈蚣,屁股使勁地扭啊扭,還不忘盯著自己的獵物,只等著我們這些觀眾一走,就撲上去享用午餐;還有那害羞的鼠婦,一見到我們這些“不速之客”,就迅速地鑽進土裡。原來這就是物種多樣性。

那麼,何為遺傳多樣性呢?你瞧,就像蜈蚣,他們根據自己的需要慢慢地改變著:有的顏色與土壤相差無幾,一進入土壤,就像穿上了隱身衣,能很好地隱蔽自己,出其不意地給獵物致命一擊;有的身上長滿了斑點,看得人眼花繚亂,我猜這是用來迷惑獵物的;有的全身成為了黑色,彷彿在惡狠狠地警告著其他生物:“小心啦”。形狀也是各異的:有的比較小,詮釋著“短小精悍”的意思;有的高大威猛,展現著無與倫比的力量;有的則長長的,不仔細看的話,真的會以為這是一條迷你版的小蛇。品種就數不勝數了:有的是多棘蜈蚣,它的背是黑棕色的;有的是少棘蜈蚣,又名金頭蜈蚣,是一種好藥材;還有紅頭蜈蚣,名副其實,頭紅身綠。

生態系統多樣性就更神奇了,別說是一塊農田,一塊草地了,就是這大樹的下面,也是一個生態系統,這裡面自成一體。例如:蜈蚣吃蟲子,蟲子吃土壤裡的有機物,螞蟻又搬走蜈蚣死後的屍體……如此迴圈往復,構成了一個奇妙的系統,它們在這個小小的劇場裡演繹著弱肉強食,演繹著生生不息的生命傳奇。

這次經歷,讓我更深地瞭解了生物課所學的知識,正所謂“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”我也當了一回“法布林”,去與昆蟲零距離接觸,觀察它們,從他們身上學習,令我快樂極了,誰讓他們做了一回我的老師呢?

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