文明校園我的責任徵文作文範例

文明校園我的責任徵文 全文約7475字

【篇一:文明校園我的責任】

又是一個寒冷的冬天,我漫步在校園,靜靜地走著,一陣寒風吹來,掀起滿地黃沙,我不禁打了個寒顫,又接著走向操場想跑兩圈。可是走到操場,放眼望去,垃圾滿地。安靜之中,我聽到誰在哭泣,哦,是我的心在哭泣。這時,寒風未來,我卻不禁又打了個寒顫,引起了我的深思……

枯葉塑料亂刮

風吹過,枯葉起,它們在尋找著屬於自己的那片土地,然後悄悄化作春泥,守護著樹根。與此同時,塑料袋也隨之而起,它們的家又在哪裡?是我們的隨手亂丟使它們無家可歸。這些塑料袋最終只能與枯葉一同埋進泥土,可那畢竟不是它們的歸宿,所以它們懷著怨恨,

百年不腐,危害土壤,這是對人類的報復。面對這種情況,我們作為一名中學生,就更應該行動起來,保護我們的校園。我們要少吃垃圾食品,少仍塑料袋,為大地減輕負擔,為校園的更加美好而不懈努力。

小草流淚亂趴

校園的草坪上,本來是生機勃勃一片盎然的樣子。可是現在,原本挺拔的小草,這時卻都趴在了地上。或許,這是它們對我們的跪地祈求,讓我們多給它們一點呵護。我們應樹立強烈的道德觀,愛護一草一木。寧願走遠路也不能抄近路而踐踏草坪。植物也有生命,它們也懂得被踩踏的滋味不好受,讓我們把“請勿踐踏草坪,愛護花草樹木”這樣的標語消失在草坪上,埋藏在心中,開放一朵道德之花。

汙言穢語亂答

校園本是文明的代表,是教育的聖地。可校園之內,走在哪兒沒有汙言穢語?對於學生來說,有些骯髒的話語已成為習慣,談話間就脫口而出,就算是一句簡單的回答,也少不了幾分臭罵。這種現象哪裡是校園應有的風氣,所以我們要管好自己的嘴,約束自己的言行,一舉一動都要以文明相待,讓汙言穢語遠離我們,禮貌用語多伴於身邊。為校園良好風氣的形成作出貢獻,讓禮儀之花處處開放,裝點亮麗校園。

綻放奇葩,文明路在腳下

其實文明就在我們身邊,只是我們沒有發現,沒有以正確的眼光看待。少浪費一滴水,這是節約;少說一句髒話,這是禮貌;少踩一次花草,這是道德;少插一次隊,這是秩序。多節約,講禮貌,講道德,講秩序,這就是文明。

如果文明是花,那就讓我們用禮貌澆灌,用道德照耀,用秩序培養,最後開出文明之花,散發文明的芳香,撒下文明的種子,紮根每個二中學子的心中。如果文明是島,那麼它就是二中的釣魚島。讓我們駕駛著禮貌的船,揚起道德的帆,航行在秩序的海上,去保護文明的釣魚島。

讓我們行動起來,一起建造文明的校園。用我們的行動使二中的明天更美好!

【篇二:美麗校園,文明為帆】

鏡頭一

下課鈴聲一響大家都像火箭一般衝出了教室,我們只有40分鐘,餐廳裡的所有人都擁擠到了一個視窗,你的鞋子踩在我的腳上,你的胳膊搭在我的肩上,你推我,我拉你。打完飯的人出不來,打飯的人進不去,時間就在推揉中一分一秒的過去。這時人群裡傳來一陣爭吵,原來是兩個人在為搶著刷卡而爭的面紅耳赤。在最外圍的同學嘆息著說:“看來又吃不上飯了。”

鏡頭二

這是一個新遷入的學校,雖然隊伍排的長長的,但是再也不會有腳與腳近距離的接觸,再也不會有激烈的爭執與爭吵。每個人都收端一份飯菜從隊伍中欣然的走出來,再也不會有擁擠的問題,不會有人餓肚子,很多時間就在吃飯的時候省了出來。

鏡頭三

餐桌上一片狼藉,散落的米粒,吃剩的饅頭,交叉橫放的一次性筷子,最後還有那個在桌上面奔跑的人,他手裡拿的東西猶如手榴彈般飛向別人的餐盤,大聲的吵鬧,大聲的喧譁,大聲的嚎叫,一切的混亂像打仗般展開。

鏡頭四

每個人都安靜的坐在自己的位置,桌上已不見那奔跑的人兒,餐桌上沒有了被浪費的食物,聽不見那種瘋狂的吵鬧,人們臉上洋溢著微笑,散發出青春的活力。

不文明現象會使我們遭受批評,以至於影響到我們內心的反抗,做出更過分的事情。看啊,不文明的現象對我們這個學校造成多麼大的影響啊。有位名作家叫鄧梅,她曾經考證過中國隨地吐痰現象已有兩千年的歷史。某些國家的旅遊區常設有“不要隨地吐痰”等類似標語。其實這不是為他們本國人設的,而是為了我們這些以養成習慣的中國人。正是因為有次歷史我們要更加的講文明。

我們是新世紀的健兒,是展翅飛翔的雄鷹。文明是我們必須承擔的責任,堅決屏棄不排隊亂浪費的現象,爭做文明史者。其實講文明很簡單,是那小小的一聲:“你好”“對不起”“謝謝”。它不僅寬慰別人,也舒心自己。是那一個小小的鞠躬,它可以表達出自身的品質與對師生情誼的尊重,是那一個小小的微笑,因為它不僅是對自己的犒賞也是給別人最好的禮物。

“古者富貴而名磨滅,唯倜儻非常之人稱焉。”我們在校園裡渴求做倜儻非常之人,而此等人必須具備君子之心,因而我們的文明人也一定要具有良好的道德品質,但更重要的是端正自己的態度,因為“其身正不立而行,其身不正雖令不從。”蘇轍說過:“未有不正身而能正人者。”

文明就像常青樹一樣,它的蔥綠一年四季充斥著整個校園。顧城說:“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明。”而我將用它尋找文明。它會使我們校園更美,心更清澈,我們會更加有涵養。讓我們揚起文明之帆,學好文明之鴕,奔向文明之城吧!

【篇三:文明校園我的責任作文】

華麗的詞藻寫不出文明的內涵,敷衍的行為挑不起責任的重擔。

身為校園中的一員,我見證了校園每一處的風景:堅韌的翠竹,挺拔的蒼松,青翠欲滴的冬青;用生命承載陽光賦予的責任,以綠色裝點校園的文明。校園環境優美,滿眼都映著綠色的希望,然而……

有一天,課間我蹲在校園綠化帶的旁邊觀察這些植物,有幾株很特別,全躺在了地上,它們枝葉散落,身下有一個腳印,我用手扶起它們,當目光與它們的目光交匯,我看到了它們悲傷的心,我聽到它們在竊竊私語:“唉,做一株植物好難。”一株植物說,“是啊,一旦被踩在腳下,恐怕連活命的機會都沒嘍!”另一株植物哽咽著回答它。我心裡想:“難道做一株植物比作人還難?”“要不我們換一換”,一株植物對我說,“好啊……”還沒等我說完,陽光在我的靈魂裡裡潑墨揮毫,我的靈魂隨時光沙漏與他的靈魂做了交換,我成為了它—一株綠色的植物,它便成了我—一名校園裡的學生。

我生活在植物叢中,享受著雨露的滋潤,用綠色展示自我的風采。“這不挺好的,也不知道它變成了我會過得怎麼樣,一定比作者植物活得精彩,一定比……”身體的刺痛打斷了我的思緒,我被一位同學踩在腳下,我的靈魂在痛楚中入眠,在陽光下流淚,那時我散落四周枝葉上每一滴露珠所承載的傷悲。一隻小手小心翼翼地負起了我和旁邊同樣沒躲過厄運的他們,“趕緊交換靈魂,我受夠了你的一切。”這株和我交換靈魂的植物迫不急待的想換過身份,“為什麼?難道我的生活不如你這被踩的命運,不如這與垃圾為鄰的日子好嗎?我很疑惑的問他:“我受夠了你的生活,我給你講講我的體驗吧,我的靈魂控制不住你插隊,亂扔垃圾的一些行為,不是我諷刺你,你口口聲聲說的文明卻未能用實際行動證明。還有一次,我去阻止一名隨手扔垃圾的同學,換來的不是他的羞愧,反而是一句‘你有病吧,多管閒事。’當時我就蒙了,唉,我也不多說了,你自身的壞行為需要你自己改變,你的責任還得你自己承擔。”我的靈魂回到了自己的身體,它也回到了她的生活。

上課前督促的鈴聲把我從遐想拉回了現實,但後悔的思緒不停湧出心底:“以前總以為校園文明是他人的責任,卻未能回眸看自己不文明的行為與習慣,舉手投足間丟失了那份責任。”回想和植物交換身份的那次遐想,我低了頭,我的靈魂還不如一株植物高尚。

其實文明的行為無處不在,節約用水,文明用語,微笑待人,不亂扔垃圾等等。只有行動才能彌補自己以前的過失,只有改變才能接受文明陽光的洗禮。

“不論是黃昏,還是晨曦初露,茉莉花總是潔白的。”正如希臘詩人喬治。賽福斯的這首小詩所說,只有堅守自己的文明責任,才能為建立文明校園貢獻一份力量,才配擁有這美麗的校園環境。

我用自己的所想寫文明的內涵,用自己的所做挑起文明責任的重擔。

【篇四:文明,生命中的陽光】

文明會使世界盡放光彩。

—題記

我立足於天地之間,享受著陽光照耀的溫暖,這時有人問我:“文明是什麼?”

有人說,文明是對人處事的一種表現。能體現出一個人的思想道德水平與文化修養程度,能夠反映出我們的氣質,能為人際關係增色。

有人說,文明是人與人之間的一種規範,是人們在日常交往中的必備素養。能夠使你與人更好的溝通,增進友誼,還能提高自身吸引力,拉近彼此之間的距離,使人與人更加和諧。

還有人說,文明是與人交往的一種技巧。它會使你擁有更多的良朋好友,使你們更加團結,使人感覺到溫暖,並且能被別人尊重,被別人歡迎。

我說,文明是一種人們之間的潛在素養。它體現在語言、態度、舉止。語言文明,態度親和,舉止端莊,能夠集體團結,創造人生的價值意義,大的來說,文明能使國家和諧安定,也因為這樣,國家才會更加繁榮昌盛,科技會更加發達,也會欣欣向榮。

也許,文明就如同早上六點鐘的太陽一樣充滿清新、幸福之感,令人心曠神怡。

當我們不經意間聽見了水龍頭的哭泣,你會不會上前不費吹灰之力關上它,讓它露出久違的笑臉,讓它不再抱怨。我想,你肯定會這樣去做,因為我沒有理由相信我們單縣二中的學子會沒有一顆文明的心。

當我們發現有高中的大哥哥在這美麗和諧的校園內吸菸時,你會不會勇敢地制止他們?也許,有人會因受他們的恐嚇而沒有勇氣去制止他們,即使他們恐嚇、威脅你,對於你們,我會發自內心的敬佩你們,因為你們的無畏,因為你們的勇敢,因為你們都有一顆文明之心。

曾幾時,我們看慣了生靈塗炭,戰爭四起;曾幾時,我們聽夠了汙言詬語,隨口罵人。現在,我由衷地倡導大家要文明起來,行動起來。不要再讓文明之花開滿四隅八方,開滿每個角落。

當我們成為了一個文明人,我們的單縣二中才會更加和諧,我們的偉大母親才會更加昌盛。

正如有人曾說:“文明會使世界盡放光彩。”從以往的醜陋惡習到現在以至未來的文明和諧,我們得到了什麼,又失去了什麼?我想,我們得到了進步,失去了醜陋。

當春天的第一縷清風拂來,第一寸陽光普照萬物。春回大地,春意盎然,伸出五指,陽光從指縫間撒露下來,在肩頭綻開出一朵透明的花,馥郁芳香,如此溫暖。

冬的飄雪,春的輕風,夏的陽光,秋的紅葉,而我靜止在文明校園之中,與曾經一樣,如同往常,在靜默中觀望文明。

【篇五:編織校園夢想,彈奏文明樂章】

透過歷史的嵐帳望去,隱約中祖先們用石斧開闢出的始祖圖騰依然清晰可見,傾聽祖先的腳步,它彷彿在向我訴說著中華五千年的璀璨與輝煌,我們的歷史文明永遠是那麼耀眼。向遠古望去,朦朧中祖先們用鈍石雕刻的靜美河山依然廣闊壯麗,嗅息祖先的喘息聲,它彷彿把中華民族的文明拋向大地,我們的民族文化時光流轉,雲水千年。

學校是一個育人的搖籃,是一方純淨的沃土。文明校園的建立需要我們的共同努力,作為龍翔中學的重要組成部分,我們要嚴格規範自己的行為,做一個文明的學生。

“播下一粒種子,收穫一片希望;播下一種行為,收穫一種習慣;播下一種習慣,收穫人生一世的精彩”!當你漫步在校園小道,看見腳下靜靜地躺著塗鴉的紙張;當你欣賞在清新的花草中,腰際傾斜著一株花朵;當你流連在墨香飄蕩的教室,身邊窗子蒙上一層灰塵。潔淨的小道因你俯身拾起而讓你我心情舒暢;嫩綠的小草因你俯身扶持而向你我吐出芬芳;墨香飄蕩的教室因你伸手擦洗而乾淨明亮。讓我們從自身做起,從點滴做起。一縷清風,一片亮麗,一面微笑,一笑文明,一片和諧,一方純淨。

文明是路上相遇時的微笑,是同學有難時的幫助,是與人相處時的親切,是見到師長時的問候,是不小心碰到他人時的一聲“對不起”……可校園中依然存在一些不和諧的音符。剛打掃好的走廊,就有同學隨手丟下食品包裝袋、飲料瓶;在整潔的校園裡,總有學生想扔就扔,紙屑、塑料袋滿地亂丟;在緊張的課堂上,有的同學精神萎靡不振,昏昏欲睡;預備鈴響起,有些同學你追我趕、高聲喧譁;在莊嚴肅穆的升旗儀式上,有的同學左顧右盼、竊竊私語。“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。從小事做起,從身邊做起。在責任面前要勇於擔當,校園文明,就是我的責任,從自己的身邊做起,文明校園才有希望。

做一個文明學生還要尊敬師長,對於老師和長輩的意見要虛心聽取,在課堂上要保持良好氣氛,積極與老師互動。韓愈說“師者,所以傳道授業解惑也”,老師給了我們文化知識的啟迪,是我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的甘甜雨露,讓我們全身心吸收、茁壯成長。我們要尊重老師的勞動,珍惜老師的付出,師生互敬互愛,從而創造文明氛圍。

“人心齊,泰山移”,讓我們團結起來,讓文明自心而生,校園因愛而美,且越愛越美麗。“天下興亡,匹夫有責”,莫把責任卸與他人,背好你的行囊,用文明戰勝風浪。

讓我們攜手建造文明校園,以文明行為,掀文明之風,讓文明之花開遍校園,把我們的校園構建成一個文明、和諧、幸福的伊甸園!用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的篇章。當我們拋棄了迷茫,把握了航向。當我們共同努力,不懈搖槳,文明校園的樂章終將奏響!

【篇六:讓文明之花開在心中】

文明,大到國家,它代表了一個民族的形象;小到個人,它展露了一個人的修養。

講文明是每一個社會公民具有的基本素養,更是一箇中學生所必備的品德。如果說文明是一種語言,那麼講衛生,講禮貌,講秩序,講道德就是對文明最好的詮釋。

講秩序是文明的一種表現,我們在校的日常生活中,就餐時要講秩序,上操時要講秩序,打水時要講秩序。也許有人會說,排隊浪費了寶貴的時間,但是,秩序規律了我們的生活,沒有人喜歡像長龍那樣去排隊,但是沒有人可以不去遵守,因為秩序督促了我們,在校園裡,在餐廳裡,每個人都能講秩序,那將成為二中一道美麗的風景線。講文明,讓文明之花開在心中。

如果說,講秩序是一塊蛋糕,那麼講文明中講衛生就是外面的一層奶油,只有奶油誘人,這塊蛋糕才有吸引力。講衛生是自己的事,那些所謂每天值日不過是對我們的一種監督手段,見到一張廢紙,我們可以像打籃球投入一個漂亮的三分球一樣將它扔進垃圾桶;見到有人隨手丟垃圾,我們可以如老師為學生解答疑難那樣耐心地告誡他們不應該。當自己想要隨地吐痰時,從口袋摸出一張紙巾,很紳士地吐在紙巾上,包好,扔進垃圾袋;當自己想要將零食袋隨手一揮時,拿著包裝袋,握在手中,很淑女地放進垃圾箱。這樣一來,是不是覺得很瀟灑,很具有人格魅力呢?

講禮貌,耳熟能詳,它無處不在,無時不在,它是一種日常行為規範。當遇到老師時,主動對老師說一句:“老師好”,這是禮貌;當不小心碰到同學時,恭敬地對同學說一聲:“對不起”,這是禮貌;當有困難,受到同學幫助時,真誠地對同學說一聲:“謝謝你”,這是禮貌;當在自習課上不自覺地說話,起視四境,別人都在認真學習時,自己馬上也埋頭苦讀,這也是禮貌。禮貌,時刻伴隨我們左右,時刻圍繞我們身邊。講禮貌,讓文明之花在心中綻放。

“道德,社會意識形態之一,是人們共同生活及其行為的準則和規範。道德通過人們的自律或通過一定的輿論對社會生活起的作用”詞典上如是說。在我們生活中,提及道德,則表現出一種神聖和莊嚴,誰都不會允許別人說自己沒有道德,甚至會和別人翻臉。那麼,講道德的重要性就不言而喻了。不逾越他人的底線。做人正直,做事磊落,在人面前不虛偽,在事面前不搪塞。

琴臺留餘韻,二中綻新蕾。在隨著潮流發展的同時,千萬不要遺棄了那些原本的傳統美德。講禮貌,講衛生,講秩序,講道德,讓文明之花開在心中,讓我們以講文明這種獨特而實在的方式為單縣二中創造“菏澤最美,山東一流,全國知名”學校的目標貢獻出一份自己的力量。讓我們懷著心中的理想,攜文明奮飛!

努力吧!與二中一起;努力吧!攜手共進;努力吧!讓文明之花開在心中。

【篇七:獨白,傾聽文明】

文明其實是由細節構成的,反思我們的所作所為,可見文明離我們還有一段距離。平時那些不被我們念及的事物,存在於各種維度,雖不會被同化,但也渴望溫暖和關懷。只要留意,會發現它們就在某個角落裡等待著我們炙熱的心,它們也渴望安寧的生活,我們要懂得去傾聽。

我是一株草,生長在校園溼潤的泥土裡,每天,晨露和蟲鳴將我從夢寐中喚醒,我便在這偌大的校園裡聽同學們朗朗的讀書聲。頃刻,清脆的下課鈴響起,伴隨著陣陣歡聲笑語,我隱約看見幾個同學在追逐著向我跑來。一步,兩步……近得我可以分辨他們的腳步聲。突然,“哇,好痛”,他們從我頭頂上無情的踩過,撩亂了晨露剛為我梳理好的髮型,他們並不在意,繼續嬉戲著遠去了,他們毫不珍惜我和兄弟姐妹們創造的綠茵。我希望他們記得不要把快樂建立在我們的痛苦之上。

我是一張紙,靜躺在校園狹長的走廊中,我早已忘記是何時被人丟棄在這塊地上,不僅是被人遺棄,丟在地板上的剎那,還被地板怨憤的唾棄:“你髒了我的臉”。其實我也不願意待在這,雖說垃圾桶的臭味並不適合我,但那畢竟是我命中註定的歸宿,待在哪裡我至少很安心,不會被遺棄,不會被人盲目的踐踏,也不用忍受地板的唾棄。我們是無辜地,我希望同學們在我們價值消磨光的那一刻,請你們高抬貴手把我們放進垃圾桶,還我們一個頤養天年的清靜之地。

我是一面牆,堅守在校園神聖的建築上,開始時,我是個白淨素雅的姑娘,不喜好鮮豔的顏色,獨愛清淡的白;後來,從我身旁經過的人越來越多,有些便拿起畫筆給我文身;更有甚者,用刀殘忍地劃破我如玉的肌膚。我的戀人白瓷磚,無時無刻不在心疼地望著傷痕累累而又髒兮兮的我,我現在的樣子如此醜陋;我多想找個地縫鑽進去,不想讓他看見如此不堪地我,我多麼希望大家可以留些尊嚴給我,也希望你們可以愛護這個為你們建起溫暖安逸的學習環境的我,並尊重我淡雅的喜好,讓我在白瓷磚面前可以抬起頭來。

我是一縷風,一縷溫柔的風,徜徉在校園的每個角落,我被大家喚作文明;用溫暖的手拂過人們的心田,留下沁鼻的馨香,在這知識的聖地,文明的殿堂,我播散文明的種子,但我只希望大家能時常撫一撫自己的心,嗅一嗅那裡是否芬芳依舊。

現在,我作為一名中學生,那個名叫時間的齒輪無時無刻不在催促著我,匆忙在校園斑斕的生活中。有時我會停下腳步凝視那不被人側目的淺淺傷痕,我知道它們在哭泣,但我們聽不到,但它們是有生命的,請大家去善待它們,時刻提醒自己:愛護花草樹木,愛護學校公物,不隨便亂扔垃圾。最後,我們也要尊敬師長,懂得禮貌用語,不說髒話,關愛同學,做一名文明的中學生。

我用我的雙眼去發現,去尋覓,我用我的筆代替它們傳遞這份渴望。攜起手來,讓文明之花開滿校園的每個角落,建起一座文明校園。

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