我的新老師作文範例

國一作文 全文約1154字

閱讀是一門簡單,卻又包含知識的學科。我喜歡閱讀,但我更喜歡我的閱讀老師。

我的閱讀老師呢?碎碎的劉海,扎著一箇中分的馬尾,鼻樑上架著一副好像很有知識的眼鏡,顯得很有精神。

老師每天都會拎著一個“袋子”來上課,這個袋子就像一個神奇的百寶箱,雖然沒有“哆啦a夢”口袋裡的魔法工具那麼神奇,但是從這裡拿出來的任何書籍都會像“輸導器”似的把知識輸入到我們的大腦裡。

老師很勤奮。無論我們做任何有關於學習的事,她都不會喊一聲累。記得第一次上閱讀課時,老師從那個神奇的袋子裡拿兩張列印過的紙。“但是這可不是一般的紙…恐怕老師又讓背東西了…”同學們都在討論這張紙,因為這張紙上一定有一堆的東西要我們去讀背。老師把這張紙輸入到大螢幕上,這上面講的是“范張雞黍”的故事,老師讓我們抄在閱讀筆記上。當我們在抄故事的同時,老師也閒不下來,一點一點的為我們朗讀這篇文章,一邊朗讀一邊在班裡轉悠。讀了一遍又一遍,甚至等老師讀到第五遍時,我們有的同學都已經會背啦!接著老師又讓我們背《過故人莊》這首詩,可老師不是讓我們自個兒背,而是讓我們跟老師一起讀。就這樣,老師陪著我們讀了一遍又一遍,老師讀的口乾舌燥,可還不願意喝一口水,這都是因為怕耽誤我們學習,直到我們都說自己會背了,老師才停止。

老師很關心我們。有一次,由於晚上的作業繁多,放學時間晚,我就決定在閱讀課上寫數學上交作業。我沒有偷偷摸摸地放在桌子下寫,而是明目張膽的放在桌子上寫。接著,老師讓我們閱讀《朝花夕拾》中的《瑣記》一章,我心想:反正這本書我也看過一遍,也沒必要再看一遍,寫作業老師應該不會怪我吧!然後我就開始寫作業,當寫到快下課的時候,語文老師來了,我仍然接著寫數學作業。語文老師和閱讀老師在看著展示的材料交流什麼,不經意間看到了我在寫數學上交作業。忽然,語文老師對著我說:“你怎麼在閱讀課上做數學作業呢?”我感覺周圍有很多雙眼睛,正在看著我,我的臉頓時紅通通的,好像比蘋果還要紅。閱讀老師說,“這孩子還不知道該幹啥吧。不要再寫數學作業了,這會兒先看《瑣記》。”聽了這句溫馨的話語,我趕緊收拾起數學作業,開始閱讀。語文老師的話提醒了我,但閱讀老師的話更讓我記憶深刻,我永遠也忘不了。後來我在一次語文課上去跟語文老師道了歉,但是我始終沒有去跟閱讀老師道歉。在這裡,我想對閱讀老師說一聲:“對不起,老師,下一次我一定不會再犯這樣的錯誤了。”

之後,我按照閱讀老師的要求,仔細閱讀的《瑣記》這篇文章。我終於明白閱讀老師所說的那句話,閱讀並不只是看書,從閱讀美文中,發現美、感悟美才是最重要的。閱讀的過程,那將會是一種美好的境界。

我喜歡閱讀,有了閱讀老師的悉心教誨、親切的話語,我更加喜歡閱讀了。或許我能更深一點體會到“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”的意思了。感謝您老師!

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