一堂有趣的語文課作文範例

國小六年級作文 全文約1050字

叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課鈴響了,李老師跟往常一樣夾著備課本走進教室,只見他露出神祕地表情:“同學們,你們知道今天這節語文課要幹嘛嗎?”

大家都不知道老師葫蘆裡賣的什麼藥,好奇地問:“不知道,是什麼呀?”“今天我們要開展一次特別的觀察活動。”李老師話還沒說完,大家就開始在下面嘰嘰喳喳說個沒完沒了,我以為老師會一巴掌拍在講臺上,讓杯子從講臺上蹦起來,可是我明顯想錯了,老師繼續溫和地說:“這個活動呢,我先不告訴你們,你們先觀察一下PPT上的圖片,看看自己能看出什麼,然後我再告訴你們活動的具體內容。”話音剛落,我便看見眼前大螢幕上呈現一幅圖。

這是什麼圖啊?上面有座山,山上的紋理好奇怪哦,還有一條小溪流淌在山的前面,後面隱約還有一座什麼山……就在我出神地時候,老師的問話把我從雲遊中拽了回來:“你們看到了什麼?誰來回答?”同學們開始踴躍發言,有人說這幅圖上有座山,山的前面有一條河,有人說山上的紋理像龍,有人說像雞,還有人說像各種姿態的馬……五花八門的答案都蹦了出來。李老師說:“好了,可以了,你們其中有一人說對了,接下來跟我一起看看下面這段文字吧。”我快速地瀏覽了一遍,原來這處風景是桂林灕江的某個地方,灕江旁邊的石壁五顏六色,石壁上的紋理非常像馬。

老師又點了一下螢幕,一個傳說便出現在我們眼前:孫悟空當弼馬溫的時候,由於不會管馬,一些天宮神馬就流竄到人間,在它們飲水的時候,一位畫家看到了,就打算把它們畫下來,由於馬群受驚,一下子躥到了石壁上,再也回不了仙界,於是化作馬的形狀。李老師接著又說,要是有人能看到石壁上有很多馬,就說明這個人觀察力非常好。

“同學們,請你們把看到的馬用水彩筆勾出來。”

大家紛紛開始動筆,我圈了老半天,也只圈出三匹馬。

這時老師又說:“看馬是有方法的,可以從不同的角度看,能看到多少匹呢?其實很多形狀都可以想象成馬,這就要考察你的想象力和觀察力了,當年周恩來到這裡的時候,就看到了九匹馬呢!他身邊的元帥也看到了八匹。”

啊?原來偉人看到的馬這麼多?不行,我得加油啊,我使勁揉了揉雙眼,又盯著大螢幕看了一會兒,1、2、3……哇,我居然看到了十匹馬、十匹也!

這時老^帶我們念起了桂林兒歌:看到七匹中榜眼,看到九匹狀元郎。榜眼就是第二名,狀元則是第一名。哎呀呀,那我剛才看到十匹算什麼呢?我又開始想入非非啦……

下課鈴很不禮貌地響了起來,伴隨著大家的嬉笑聲結束了這堂有趣的語文課,意猶未盡的我耳邊仍在回味老師剛說的話:“一個人如果不會觀察想象,就等於丟掉了人生的成功寶典。”

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