那是一次辛苦的嘗試作文範例

國小六年級作文 全文約1163字

教師是天底下最光榮的職業,但同時是又是一個最辛苦的職業。那一次的嘗試可令我感受頗深。

那是三年級的時候,賀老師為了鍛鍊我們的管理能力,於是讓我們每一個同學都輪流當一次“小老師”。小老師?在我看來。當老師可是我最大的夢想。在我看來,老師有著至高無上的權力,只要老師一下“令”,每位同學都會乖乖聽從;老師有著教書育人的能力,讓同學們獲得豐富的知識;老師有著超人般的神力,能讓同學們都不再淘氣。賀老師一問誰要當“小老師”,我就毫不猶豫地舉起了手。“小老師”—這個我心目中最神聖的職業,我就嘗試了一次。

第二天早上,我揹著書包來到學校,在走廊上,我就聽見了班級裡吵鬧的聲音。我連忙叢書包裡拿出“小老師”的牌子,小心翼翼地掛在牌子上,彷彿在舉行隆重的頒獎儀式。戴上牌子後,我便沾沾自喜。我可是今天的“小老師”,一定要讓同學們心服口服!我心中已經暗暗下定決心,讓“小老師”這個稱號做得名副其實!我把雙手背在後面,昂著首挺著胸,大模大樣地走進了教室。我還故意把牌子這麼一甩。我本以為同學們看到我以後,便不再吵鬧,會安安靜靜地讀書。但是結果,同學們只是安定了一秒鐘,之後便鬨堂大笑起來。

“切,不就一個小老師嘛!有什麼了不起的!”

“是啊!是啊!你能把我們怎麼樣。”

只見幾個調皮的男生竟然在下面公然“挑戰”我這個“小老師”!他們有的故意翹著二郎腿,把語文書丟在一邊,擺著一副悠閒的樣子;有的在下面扮鬼臉;有的不斷地和別人講空話聊天,不把我這個“小老師”放在眼裡。我原以為只要有了“小老師”這個稱號,有了“小老師”這個牌子,同學們就都會乖乖地讀書學習。可是被這幾個男生一搗亂,全班亂得像一鍋粥,都說我這個“小老師”是浪得虛名。我馬上慌得手足無措,忙得亂了陣腳。我心裡暗暗叫苦,對啊,他們說得沒錯。如果同學們都不守紀律,我又能怎麼辦呢?總不能告老師,打小報告吧。不然我這個“小老師”豈不是毫無用武之地?不行不行!我皺著眉頭,忽然,我看到了放在桌子上的“值日記錄本”。我連忙開啟,心想:何不利用這本本子?

“誰再不守紀律就記到‘值日記錄本’裡。到時候交給賀老師看,可休怪我沒提醒你們!”我點著那幾個“老油條”們,警告著說。

雖然這招還是靠賀老師來執行的,但是效果可真是非同一般。同學們都面面相覷。剛才聊天的馬上回過頭來,剛才公然造反的人也只好束手就擒。看著同學們認真讀書的樣子,我這個小老師也總算是盡職盡責了。

一眨眼就放學了,我戀戀不捨第把“小老師”的牌子放到了講臺上。腦海中都是我今天管理同學的情景。雖然苦,雖然累,但是我卻不亦樂乎。這次的嘗試不僅讓我服務了班級,還讓我懂得:老師不是我們想象中的那麼好當,而是非常勞累的,辛苦的。尤其是班主任,她們不但要教我們學習,還要管理我們的日常生活。因此,我們更應該尊重老師,不讓老師操心。

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