老師的良苦用心作文範例

國小五年級作文 全文約838字

一位好老師,勝讀萬卷書。今天我們的語文老師她讓我們聽了一卷莫名其妙的“書”,讓全班同學都有點摸不著頭腦了。

上課了,崔老師像往常一樣走進教室,然後不慌不忙的拿出一本作文字。我們都以為是班裡哪位同學的作文要當範文讀,我心裡竊喜,也許是我的作文呢。但是老師卻說要讀三年級學生的作文給我聽聽,這下我們都蒙了,真是丈二和尚摸不著頭腦呀。還沒等我們反應過來,老師已經神情專注的讀起來了,那一串串的妙語連珠,就像豆豆一樣不停的蹦出來,把我們都鎮住了。真是不可小瞧了三年級的學生呀,其中有些成語連我們見都沒見過呢,而他們卻能正確的運用了。老師讀好作文後,大家都不約而同的低下了頭,不知道是因為慚愧,還是因為羞愧。

在課堂上,崔老師她並沒有讓我們評論三年級學生的作文,而是讓我們每個人寫下“聽”後感。聽同樣一篇作文,每個人有每個人的感受。很快,同學都開始認真地思考起來。這位三年級同學的作文寫的的確不錯,文筆流暢,思路清新,真是值得我們學習呀!三年級的學生都能寫出這麼好的作文,那我作為五年級的學生,我應該更用心的寫作文,寫出更好的作文來。想到這裡,我突然明白了老師的用心,她是在激發我們的鬥志,讓我們有個學習上的比較。是呀,誰都有不服輸的精神,更何況我們是一群有志氣的少年哦。老師,我們已經懂你的良苦用心了,也許你可以苦口婆心的和我們說寫作文的重要性,也可以教我們寫作文的方法。但是你卻“大費周章”的去挑選低年級的優秀作文讀給我們聽,讓我們大受“打擊”後進行“絕地反省”。

老師,謝謝你。你總是用很不一般的方法教育我們,如別的老師都是儘量讓學生摘抄優美的詞句,而老師你卻讓我們摘抄最容易犯錯的句子,希望我們不要犯低階詞句錯誤。別的老師都是用考試分數來衡量每個學生,而你卻以平常的作業,默寫,背誦等綜合分數來考察每個學生,以給每個學生一個公平的機會。

老師,我們從心底裡感謝你的教誨,感謝你為了學生用盡心思的付出。因為你的辛勤耕耘,我們這些祖國的花朵才能這樣的茁壯,這樣的嬌豔。老師,謝謝你。

您可能感興趣