口耳相傳作文範例

國小四年級作文 全文約802字

“叮鈴鈴……”上課鈴響了,我們趕緊到座位上做好,等待老師的到來。可是黑板上早已寫上了3個詞:說悄悄話、竊竊私語、交頭接耳。太奇怪了,迎接我們的,又將是一堂怎樣與眾不同的語文課呢?

只見章老師神態自若地走到講臺前,一聲不響地拿起粉筆,轉身又在黑板上寫了一個詞:口耳相傳,她說:“這些是我從你們生活中捕捉到的……”沒等她說完,我就害怕起來:又要捱罵了!可是章老師卻說:“所以我們玩一個小遊戲,叫口耳相傳。”天哪,章老師葫蘆裡到底賣的是什麼藥?我的心裡猶如有十五個吊桶在打水—七上八下的。

章老師用她那天籟般嗓音宣佈了遊戲規則:每個小組的第一位成員來抽取一張紙條,並用10秒鐘時間熟記上面的話,再通過說悄悄話的方式傳給後面的人,以此類推,最後一位成員把聽到的話寫下、讀出來,傳話時不能讓旁人聽見,否則記為“0”分。這個遊戲太讓人期待了!我們都摩拳擦掌地躍躍欲試起來。

遊戲緊張地開始了!每個小組的第一位成員上去領任務,下面的成員一會兒使眼色,一會兒打手勢,一會兒又抓耳饒腮,比臺上的人都著急。開始傳話了!每個人都把嘴巴緊緊地貼在聽話者的耳朵上,恨不得直接鑽進對方的耳朵,再大聲地告訴他要傳的話。尚未輪到的人急得像熱鍋上的螞蟻,坐立不安地,心裡為傳話的人捏一把汗。

輪到我了!我緊緊地把耳朵貼著張子圓的嘴,仔細地聽著:“……半路遇到一隻狼,如果是你,該怎麼辦?”唉!怎麼就聽不清楚呢?我焦急得很,但我還是儘量把話傳好,然後半信半疑地轉回頭,究竟有沒有傳對?我一點兒把握也沒有。

接下來,就是驗證的時刻了!有“好馬不吃回頭草,因為回頭的時候已經沒有草了”,“小良趕著一群羊,半路遇到一隻狼,如果是你,該怎麼辦?”等句子。有的小組八九不離十,有的小組沒寫全,有的甚至是全變樣的,真是搞笑至極!

今天的“口耳相傳”遊戲,鍛鍊了我們的反應力和記憶力,更多的是讓我們收穫了快樂和歡笑,真是一堂與眾不同的語文課!

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