與美共舞作文範例

國一作文 全文約1495字

最近幾年,關於教師的一些新聞屢見不鮮,“某某教師積勞成疾,累倒在講臺上”“學生毆打,辱罵老師”“某某老師因**原因受到處分”……這些新聞,不管從何角度,使“教師”一直成為熱搜詞,也使“教師”這一職業更成為老百姓茶餘飯後所津津樂道的話題,而最直接的,在部分老師們的眼中,自己的職業幾乎成了高危職業,導致“老師不好當,學生不敢管”的局面,周圍有不少同事開始倦怠,本應最美好的“桃李滿天下”的職業,卻體會不到那種幸福感,更談不上快樂!

我們的教師怎麼了?說好的“待到山花爛漫時,我在叢中笑”的瀟灑呢?說好的“丹心一片育桃李”的雄心壯志呢?說好的“蠟炬成灰淚始幹”的錚錚誓言呢?

……

其實,關於幸福與否,說到底,還是每個人的理解不同。

生活如酒,生活似茶。

對一個不善飲酒的人來說,再好的陳年老釀,再醇的美酒甘醴,它都是辣的、苦的;對一個不會品茶的人來說,再濃再香的茶,喝下去也是苦葉子味,正如對自己職業的體會一般。

最欣賞我的同事劉老師,人如其名,蘭心惠質,懂生活。從她身上,時時能感受到身為教師的幸福感,課前的三分鐘演講,總能讓學生徜徉在語文的海洋;課堂上隨口而來的“孩子,你真棒!”拉近了師生關係,作業批改中斟字酌句的評語總能讓人賞心悅目!能把最累的語文教學做到如此,算是極致!劉老師的臉上總是掛著微笑,如一道美麗的光環,照耀自己,環繞他人。用心去做,帶給別人幸福的的同時,也讓幸福擁抱自己!

一位哲人說過:“生活中從不缺少美,只是缺少發現美的眼睛”,那麼美好到底是什麼?

美好是一種感覺,一切緣於自身。

快樂是美好的。

歷史上非常有名的一場辯論,是莊子與惠子在遊玩中產生的,“子固非魚也,固不知魚之樂也”,用愉悅的心境看生活,連魚兒也自由自在,這種心境不是一般人所能企及的。

我們面對的是個性張揚的零零後,教學、管理,每天奔波在學校和家庭之間,最常用的一句總結就是“累並快樂著”,也曾有過小小抱怨,但當我們教會學生某種知識,分享他們成功的喜悅時,當我們收到學生的美好祝福時,當生病的我們聽到學生的“老師,保重身體”時……那時的我們恐怕心中只剩下快樂了,收穫的也不僅是滿滿的感動了,我想,那時的我們,肯定會為自己的職業點贊,肯定會為自己的選擇無悔!

其實,快樂就是這麼簡單!

只要擁有一顆知足樂觀的心,足以!

健康是美的。

人活在世,有諸多不易!尤其是步入中年的我們,上有老,下有小,每天天不亮就開始奔往學校,為工作為生活打拼,有時真想放慢腳步,歇一歇,但你可曾想到,還有一些身患絕症的人,他是何等的羨慕奔走的我們,他們不追求名和利,唯一的渴望是健康!相比之下,健康的我們是多麼美好!

感謝健康與我們同行。

愛是美的。

李白曾以“舉杯邀明月,對影成三人”而自得其樂,而又有誰能讀懂其身後的孤獨!而我是幸運的:我有溫馨快樂的家庭,我有團結敬業的團隊,我有“天涯若比鄰”的知己……這不同的愛浸潤著我,我有何理由不愛生活,不愛身邊的每個人?

生活是美的,因為愛在身邊。

用心做事是美的。

我曾為學生犯錯而大動肝火,但後來,我明白,擺正位置是關鍵;我曾為學生背不過知識而嚴厲批評,但後來,我明白,講究方法是捷徑;我曾板著臉進行說教,但後來,我笑了,只因學生在信中悄悄告訴我,“老師,您笑起來好美!”……其實教育大有學問,我開始用心觀察每一朵話,用心澆灌,靜聽花開,我想,那天肯定好美!

用心去做,不管結果如何,最起碼過程是美的。

生命是多姿多彩的,充滿悲歡離合、陰晴圓缺,它很美好,也很燦爛,學會用心靈去觸控,去感受,幸福就會不期而至。從現在開始,選一個陽光明媚、春暖花開的日子,一起與美好共舞吧!

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