啄木鳥行動作文範例

國小六年級作文 全文約1055字

清脆的鈴聲剛剛響過,老師便神祕兮兮地走上了講臺,而後用一種意味深長的眼神掃了幾眼同學們,一言不發。我就納悶了:老師葫蘆裡賣的是什麼藥啊?我正琢磨著,老師就已經在黑板上寫了幾個大字。

“啄木鳥行動……”我心裡默唸著,卻更加疑惑不解了,我只能把目光投向老師。只見老師像只老狐狸般狡黠的笑了笑,給我們解釋了這幾個字的意思。

所謂“啄木鳥行動”就是四人為一小組,組員互相找出其他組員作業本上的“害蟲”,也就是錯別字。錯別字少的人便是“戰神”,而錯別字多的人則是“雷神”。“唉……我就知道老師絕對是黃鼠狼給雞拜年—沒安好心!”我無可奈何地聳聳肩。但老師的話如同聖旨,我們這些無名小卒不得不聽啊!

老師一聲令下,同學們立刻熱火朝天地討論起來。有的同學猶豫不決著:要不要給他們看呢;有的同學專心致志地檢查其他同學的作業;有的同學興致勃勃地議論著什麼……而我們這一尷尬小組終於也打破了尷尬的局面,開始執行任務。

李銳小心翼翼地接過我的週記本,之後便認認真真地看起了我的作文來。看著看著,忽然又笑兩聲。那神情,也只有在他打遊戲時才會浮現出來吧?我心裡信誓旦旦地說:我一定不會有錯別字的!然後,我也仔仔細細地檢查起他的作業。他的字寫得十分好看,橫平豎直,清秀有力。我一邊欣賞他的作文,一邊檢查他的字。我看得正入迷時,李銳忽然笑出了聲,那聲音笑得像豬叫聲,我都忍不住看了他一眼。只見他憋得滿臉通紅,像個熟透的紅蘋果似的,嘴抿得緊緊的,生怕一個憋不住會捧腹大笑。他的眼睛眯得彎彎的,像兩隻月牙兒,那表情,嘖嘖嘖,簡直無法用語言形容。我如同丈二和尚—摸不著頭腦。於是我饒有興趣地問他:你看見什麼了?不至於笑成這樣吧?這笑點,簡直低到沒朋友啊!他搖搖頭,把本子遞給我,指著上面笑得說不出話來。我再看,沒事呀,笑什麼呢?他笑了好一會兒,才說:“你家水壺竟然用了310年,好牛啊!”我擦亮了眼鏡,瞪大了眼睛,拿起本子仔細一看:天哪!真是不看不知道,一看嚇一跳!我把“了”寫成了“3”,那水壺可不正是用了310年嘛!在他的笑聲下,我窘迫的奪過紅筆把字改正了過來。我感覺我臉上像燒著了火一樣火辣辣的,耳朵像被燙過了一樣。哼,你等著瞧吧!

我又全神貫注地看他的作業,卻找不到一個錯別字,漸漸的,我有點像熱鍋上的螞蟻—團團轉:時間快到了啊!我一目十行的翻著他的作業,卻什麼也找不到,事實證明,他是“戰神”。

不過,通過這次啄木鳥行動,我明白了:中國漢字文化博大精深,我們一定要小心地保護它,用心地寫正確規範的漢字。

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