學會包容作文範例

國小六年級作文 全文約898字

每個人都有優點和缺點,在我們日常相處的過程中,有人眼裡只有別人的缺點,而有的人卻能看到別人的優點。看重的東西不一樣,結果也會不一樣。我的守護物件甲同學就能看到別人的優點,而不是天天吹毛求疵。

曾經有一次,我們班選三好學生,有幾名候選同學按要求登臺演講,向班裡作毛遂自薦。第一名同學開始演講了:“大家好!……在道德方面,我講禮貌,尊重師長,熱愛……”“誰信哪!見老師不問好,別人講話時在那裡議論紛紛!”臺下突然有人喊道。“就是,邊吃飯邊說話,還講禮貌呢,算了吧!”有人跟著附和。這些議論一出,臺上的同學頓時面紅耳赤,手腳侷促,尷尬地站在臺上不知所措。

就在這時,甲同學看不下去了,她轉頭看了全班一眼,眼神流露出一絲失望,卻也帶著堅定。她回過頭,顫抖著緩緩地舉起了手,同學們都安靜了,她站起身,怯怯地對大家說:“同學們,能讓我說幾句話嗎?”大家七嘴八舌地議論了一會兒,表示同意。

甲同學上了臺,仍然有人在竊竊私語。她深深地吸了一口氣,開始講話:“同學們好!作為一名七班的同學,今天很榮幸能向大家自薦三好學生。我很普通,語文不如蔣姜、李泓文,數學不如吳宗恕、呂成意,英語不如王子涵、翁啟寧,體育不如淡祥、徐文軒,但我願意向每個同學學習他們的優點。‘人無完人,金無足赤’,我們能不能多看到別人的優點,少揭別人的短呢?”

我們全都驚呆了!只見她的眼裡含著淚水,聲音開始變得哽咽,滿臉漲紅,手緊緊地握在一起,胳膊摺疊著放在胸前。我靜靜地看著,心裡百感交集:我們班竟然有這樣一名英雄般的同學!在同學們面前拉低自己,只是為了讓集體更加團結,我們應該感謝她!甲同學講完了,兩行熱淚從她的眼角流了下來,臺下爆發出雷鳴般的掌聲。她向我們深深地鞠了一躬,然後回到座位上,放聲大哭,我們都被感動了。

活動結束後,檀老師對甲同學的發言提出了表揚,稱讚她是一名懂事的好孩子。是啊,誰能沒有缺點?關鍵是能不能包容別人的缺點,並看到人家的優點。甲同學的這次行動給我們上了生動的一課,化解了同學之間的矛盾,融洽了我們全班的關係。如果我們每個人都能像甲同學一樣多看別人的優點,包容別人的缺點,我相信我們一定會成為一個充滿友愛的大家庭!

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