我們班的“土豆”作文範例

國小六年級作文 全文約1634字

嘿嘿,可別驚訝,我要介紹的可不是吃的土豆呢,而是一個小男孩。為什麼叫他“土豆”啊,因為他長得很可愛,臉蛋圓圓的,活像一個小土豆,又因為他與千千萬萬個小男孩差不多,正如土豆一樣,不引人注目。

他,並不是一個學霸,也不特別,但在我眼中,他卻是一個十足的“開心果”,哪裡有他,哪裡就會有陣陣歡笑聲。

那天午飯有一個頗受歡迎的菜:竹籤肉。土豆便趁著一位同學不注意,想要奪取一塊“戰利品”。哪料,已成功了一半了,那位同學眼疾手快,跳起來就要去搶土豆的飯盒裡的竹籤肉。不一會兒,另外幾個男生也加入進來,到後來誰在搶誰的都分不清,竹籤肉“死傷無數”。我的好友可算機智,在大家都不注意時“趁火打劫”,從土豆飯盒裡偷來了幾塊大的竹籤肉,除了我,竟然沒人看見。當土豆結束了新一輪的“搶肉大戰”,回頭想吃飯時,發現竹籤肉格外少,他竟也沒懷疑是不是有人拿了他的竹籤肉,而是哭喪著臉,一副又想哭又想笑的樣子,說:“你們還要搶我的……你們看看,你們的竹籤肉個個那麼多,我就這麼幾塊,哼哼哼……”我和好友以及其他同學忍不住狂笑,土豆見我們狂笑不止,竟然也呵呵地笑起來……

有時,他的大腦就像“宕機”了似的,反應特別慢。一次午休,我們正埋頭寫作業,土豆卻一副無所事事的模樣,我推推他,問他為什麼不做數學作業。他呆滯地眨眨眼,說不會,我便耐著性子教他。其實那一講並不難,老師上課時也反反覆覆講了好幾遍,可是,他就是不理解。我給他講了幾遍解題思路,他還是沒有聽懂。接著,他做出了一個令我驚訝的舉動,他喊了一句:“我真笨,我是一個傻子,一頭豬!”然後,他“啪啪”地扇了自己兩個耳光,把我嚇得目瞪口呆。旁邊的同學也看傻了,但他呵呵一笑,低下頭,又開始做起題目來,彷彿剛才的那一幕是我們的幻覺似的。我不禁默默地在心裡嘟噥了一句:呵,他這樣,活像一個小阿Q!

他,學習並不好,但很執著。他勇於向困難挑戰的精神,著實讓我自愧不如。

我的學習成績不錯,主要還是靠有一個好腦瓜,我還真不是學習特別用功的那類人,而土豆跟我恰恰相反。他的小腦瓜在學習上似乎就是不開竅,但他不自卑,永遠是一副努力的樣子。

每天中午,你都會看見他認認真真地把不懂的題目圈出來,然後去問老師,問同學,直到弄懂為止。看看他的校本你就懂了:數學訂正的便利貼幾乎貼滿了一整頁,老師講的每一個方法,他全用筆端端正正地記了下來,方便複習;英語老師講到的語法,不管新知識還是舊知識,他都一字不漏地寫在題目旁邊,清清爽爽的;語文老師強調文字中的圈畫,他也完完整整的劃了下來……或許你會說:“這算什麼,我也行啊!”但你必須知道,土豆的寫字速度比我們慢好多,他不會寫連筆字,所以他只能一筆一劃地寫楷書,所以,他要花比我們多更多的功夫去完成。

因為他速度慢,所以做作業也比我們慢許多。我們平常作業只要做到七八點,他卻常常說他自己要做到十一二點。偶爾作業多一點,我們做到九點、九點半時,他就要做到十二點、十二點半。但儘管如此,他從來沒有放棄,不管做到多晚,不論用什麼方法,他總是把作業認真地做完,從來不會第二天早晨去學校補作業。說句實話,我有次還補過副科作業呢!

再說一下背英語課文和單詞,我們讀幾遍課文就能記住,可是,土豆呢?他必須要一遍又一遍地讀,一遍又一遍的去努力背,有時卻還是記不住。當我們早已將單詞的拼法熟記在心、倒背如流時,土豆連單詞的讀音還沒記住,於是他就像個復讀機一樣,在口中反覆叨唸,生怕停下來就把它給忘了。當然,他還自己想了一個方法,比如town,與中文“糖”很像,他就在邊上標上一個“糖”字。你別說還真管用,他還真的把它記在了心裡。為此,他還笑嘻嘻地向我炫耀並推薦這個“祕訣”呢!

和他相處久了,我常常自我感嘆:哎,要是我也有土豆的毅力,土豆的堅持,大概我也不必為成績而煩惱了吧!大概我早已遙遙領先了吧!

這就是土豆,一顆惹人發笑的“開心果”,一個毅力驚人的小男孩!他像一位可愛的小天使,陪伴在我們身邊,為我們六(2)班增添了一道亮麗的風景線!

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