繞紙船實驗作文範例

國小四年級作文 全文約736字

我們知道,火是可以將一切焚燒的。可是今天,這威力很大的火卻敗給了紙船。這是怎麼回事呢?不知道的話,看看下面吧。

今天,王老師神祕的走進了教室。看著王老師神祕莫測的表情,我就知道今天又有好玩的事了。王老師從包裡拿出了一根蠟燭、一個打火機,一瓶冷水和一隻紙船。老師說:“今天我們做一個實驗,用火燒紙船。你們覺得紙船會不會破呢?”

一聽這話,同學們七嘴八舌地開始議論了。有的說:“火繞紙船,紙船肯定會破呀,紙船是紙做的嘛。”有的說:“應該不會破吧,道具裡不是還有水嗎?”還有的說:“我們別猜了,趕緊讓老師開始實驗,我們不就知道謎底了。”

老師終於開始做實驗了。王老師先用打火機把蠟燭點燃,再把水小心翼翼地倒進紙船裡,然後,把紙船放在了蠟燭上。

紙船一放到蠟燭上,火苗就興奮地跳起了舞,好像在說:“我家來客人了,有人來陪我了!”時間越過越久,火苗也越來越大。火苗一直和紙船親密接觸著,導致紙船越燒越黑,像一片烏雲。看得全神貫注的同學,心裡也疑感起來:這紙船怎麼只變黑,不被燒壞呢?燒著燒著,紙船冒出了黑煙,還發出了一股燒焦的味道。我擔心的看著,心想:完了完了,紙船都冒煙了,它肯定堅持不住了。火和紙船越來越親熱了,可紙船並沒有燒壞。老師把蠟燭吹滅了,問道:“誰的膽子大,上來試試水溫。”我們一個個舉起了手,老師點了一個同學上去,那個同學把手指人慢慢地伸進了紙船,剛碰到水,就彈了起來,情不自禁的說:“好燙!”老師將紙船遞到每個人面前,讓我們都試試水溫。

一位同學替我們問出了心中的疑問:“老師,為什麼紙船燒不壞呢?”老師揭示了迷底:“我一開始在紙船里加了水,所以火的熱量大部分被水吸收了。熱量沒達到紙船的燃點,因此紙船沒有被燒壞。”

今天真是一堂有趣的課,我還學到了新的科學知識。

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