埋藏在心中的感動作文範例

國小五年級作文 全文約653字

“同學們,你們現在好好學習,將來才能考上好大學呀!”董老師的話又在我耳邊響起。董老師是誰呢?她就是我們5。2班的班主任,她個子不高,留著一頭短髮,戴著一副無框眼鏡,給人一種精明幹練的感覺。

董老師對我們非常嚴格,有一天,一位同學沒寫作業,但他卻以忘帶了為理由,遲遲不肯認錯。後來,在老師的“嚴刑逼供”下,他終於承認了,老師對他進行批評教育,並強調的說:“犯了錯不要緊,可以改,但是不能撒謊!”聽了董老師的這一番話,令我感受頗深,不經回憶起了我三年級時發生的一件事:那時,每個週五下午,老師都領我們到學校圖書館去閱讀,並寫讀書筆記。圖書館裡那各種各樣的書吸引了我,時間飛快地流逝,一轉眼間就到了放學時間了,而我手中的那本“好書”還沒讀完,怎麼辦呢?最後,我左思右想,終於想出了個“歪招”:帶回家。我懷著一顆忐忑不安的心將這本書裝進了書包,回到家裡,我也沒心情讀了。當天夜裡,我躺在床上翻來覆去地睡不著覺,決定還是放回去吧。第二天,我將這本書又塞回了圖書館的書架上,心裡的大石頭彷彿落地了。

雖然董老師對我們很嚴格,但有時候,她也是和藹的。在秋季運動會上,跑500米長跑的時候,我們一開始就把勁都衝刺沒了,到了400米的時候,累的簡直沒話說。董老師好像看到了我們的苦,併到400米處睜著一雙炯炯有神的眼睛,揮舞著雙臂,大聲地為我們加油!同學們有了董老師的動力,便又衝刺起來,個個都取得了好成績。

董老師就是一個既嚴格,又和藹的好老師。董老師,感謝在我成長的路上遇到了您,我永遠也不會忘記您對我的諄諄教誨,謝謝!

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