沒有分數的試卷作文範例

國三作文 全文約864字

我們班的數學試卷從來沒有分數。

我們班的數學老師是我們口中的“懶人”,因為除了不是她批改的試卷外,每一張經過她手的試卷都不會有分數。無論你是滿分還是白卷,除了幾次硬性規定的要打分的考試外,她不會在你的試卷上寫半個字。

關於這點我們都眾說紛紜,有的人說“老師是對成績還不滿意”,有的說“對我們的答題方法不認可”,可數學老師從來都沒有公開承認過。

又是一次數學考試後,我們拿到的還是隻改出錯誤,沒有分數的“白卷”。我和幾個考的不錯的同學可耐不住了,別的班考得好有加分有獎勵。可我們班連想要一個分數都這麼難,我們一致決定要向老師問個清楚。

我們幾個來到了數學老師的辦公室前,輕敲了門然後走了進去,數學老師正坐在位子上。她看見我們進來便問我們想來幹什麼。

我壯著膽子問:“老師,為什麼我們的卷子一直沒有分數?”

“難道有分數才能證明自己?”老師反問我。

“是的。”我們幾個相互對視了幾眼堅定地說道。

老師聽了我們的話,沒再說什麼,只是搖著頭,默默地從櫃子裡取出一本花名冊,開啟,然後放在我們眼前。我們頓時就驚呆了,這本冊子記錄了我們班每個人每次考試的分數,密密麻麻一次不落。

“可為什麼……”我們搖了搖手中的沒有分數的卷子。

老師指著一個名字,說道:“他的數學不好,但他一直很努力地學習數學。”又指向另一個名字,說道:“她,數學不行,但她是語文的尖子生。”老師指著一個又一個名字。最後老師將冊子合上說:“他們都是數學中的所謂的‘差生’,但他們都有各自的長處,都有自己的堅持,你們讓我怎麼打上分數來澆滅他們的夢想與熱情?如果我打上分數,他們會被迫地學習,這不是我的意願。”

我恍然大悟,每個人都有自己的長處,何必去比較,為一個分數澆滅他人的夢想與執著,何苦呢?我們扭曲了比較的意義,比較是為了找出他人長處,而不是傷人的尖刀。放棄比較,這體現了人性的溫暖與光輝,還不正是愛的傳遞?希望這世上少一分比較,多一分愛與善良,讓每個人成為最好的自己,而不是“最好的別人”。

我看向自己沒有分數的試卷,它不再是刺眼的白,竟也隱隱顯出一絲太陽的光輝了。

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