尋寶記作文範例

國小三年級作文 全文約725字

學校裡有個傳說—最愛動腦筋的孩子可以找到數學寶藏,成為數學大王。小貝和小強是好朋友,他倆想一起成為數學大王。

有一天,小貝和小強相約去尋找數學寶藏。他們一起努力,解開了一道道謎題,闖過了一個個關卡,終於來到了最後一關。他們面前是一條小河,對岸就是寶藏。河邊有兩個木塊,第一塊上面寫著一個數字“1”,第二塊寫著數字“2”,前面還有一個木板,上有顯示屏,寫著:請輸入正確的數字。如果輸入正確就能過去,輸入錯誤就會掉下去重來。旁邊有一首用作提示的兒歌;萬事從一起,然後就是二。接著每一步,需要兄弟幫。兩個小兄弟,前面都來過。如果輸錯數,就要掉下河。小貝和小強討論了一下就輸入了數字4。結果兩人撲通撲通掉下了河。這下,兩人只好溼漉漉地爬上來重新來過。第二次,他們細心地討論。小強問:“兩個小兄弟前面都來過是什麼意思?”小貝說:“會不會就是指前面的兩個數字呢?也許第三個數字就是前面兩個數字加起來的和。於是,小貝嘗試著輸入了3。“哇!”這次他們沒有掉下去,通過了第三塊板。小強高興地說:“哇,小貝你真棒!”小貝問:“如果按照這個規律,第四塊板應該是幾呢?”小強說:“我覺得應該是5。”小強輸入這個數字。哇,木板又升上來了。小強高興地跳起來,說:“我知道了,我知道了,規律就是:後一個數等於前面兩個數相加的和!”於是,他們依靠規律,成功地過了河,拿到了寶藏。

第二天,他們把寶藏交給了老師。老師聽了他們的尋寶過程,問道:“你們覺得為什麼是你們找到了寶藏?”小貝想了想,說:“我們愛動腦筋。”老師笑著問:“還有呢?”小強又補充說:“我們是好朋友,願意團結起來面對困難!”這時候,老師豎起了大拇指:“只有愛動腦筋又樂於互相幫助的孩子才是真正的數學大王!”

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