記一場辯論賽作文範例

國小六年級作文 全文約602字

“好,就這麼辦!哈哈哈……看他們怎麼駁!”隨著小組討論結束,這場關於“小學生做家務可不可以收報酬”的辯論賽開始了。沒錯,我們是必贏的正方!

提出可以收報酬觀點的我的話音剛落,只見對方選手方某某立馬打開了話匣子,呱啦呱啦說了一大堆,反正我是記不清了。雙方沉默一會兒,我方徐某某不緊不慢地說:“給孩子報酬可以激勵他,讓他對家務有興趣。”

“這會讓孩子對金錢產生依賴!”對方寸步不讓。

辯論進行到這裡變得十分激烈,雙方似乎都放不下面子,開始不斷反駁,大有種撕破臉要吵架的感覺。有的同學漲紅了臉,神情十分激動;有的同學唾沫星子橫飛,想要把對方直接辯得啞口無言。

眼看對方氣勢壓過我們,我不得不放出“殺手鐗”:“對方說我們做事不應該老想著回報,但現在的社會是很現實的。光付出不索取是生活不下去的,難道你們想要這樣嗎?”說完,老師指出這個觀點不錯,上升到了社會大環境的高度。調子高點就高點吧,只要能把隊友救回來。

幾輪脣槍舌戰,時間飛快過去。最後,當反方提出一個觀點時,我方樂同學想回答,我們就把機會給了他。可他越說越遠,支支吾吾說不下去了。

老師總結了辯論賽的精彩論點,又提出一個新的觀點:做家務得到的報酬只是象徵意義的幾元錢,因此激勵意義大於報酬意義。啊?我怎麼沒想到呢。

真理越辯越明。經過這次辯論賽,我明白了許多道理:做家務是每個家庭成員的義務,但用適當的報酬來進行激勵對懶惰孩子有積極作用。期待下次的辯論!

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