一次實驗的啟示作文範例

國小四年級作文 全文約685字

“到底該怎麼做呢?”同學們的一陣陣叫嚷聲不斷從教室裡傳了出來,他們到底在幹什麼?原來是在做馬德堡半球實驗呀!讓我們一起去看一看吧!

今天一上課,老師就拿來了兩個碗和一個氣球。這是要幹什麼?疑惑從同學們的心中冒了出來,都迫不及待地伸長了脖子向前探去。看見同學們這爭先恐後的樣子,老師說:“同學們,今天我們要做一個馬德堡半球實驗,你們需要不借助外力來讓這三樣東西粘在一起。”說完還指了指桌子上的碗和氣球。我拿起碗,左看看,右瞧瞧,可是任憑我怎麼努力,都無法不借助外力把這三樣東西粘在一起。這時,一個同學想到了一個好辦法:把氣球吹起來,再把兩個碗扣上不就可以了?只見他不慌不忙地吸氣、呼氣,氣球終於吹起來了。接著把兩個碗扣上。可是這種方法似乎不太可行-第二個碗還沒扣上第一個碗就掉了。我們左試右試,個個像熱鍋上的螞蟻一樣,終於大家安靜下來,都在想辦法,教室裡安靜了……

這時,老師的一句話提醒了我們:“這是關於空氣壓力的實驗,我們應該……”老師的話還沒說完,一位同學的尖叫聲便打破了課堂的安靜:“我們把氣球放在兩個碗裡,只留下一個吹氣口,然後吹氣,把氣球和碗之間的空氣都擠出去,這三樣東西不就粘在一起了嗎?”“呀!這可真是好主意!”我也情不自禁的大喊起來。果然,按照這個同學說得做,我們成功了。成功的那一刻,時間彷彿靜止了,每個同學拿起最後的成品高興地撫摸著,老師的臉上也露出了欣慰的笑容。

科學其實離我們並不遙遠,只要我們專心探索,就一定會找到科學,找到科學帶給我們的興趣。正如牛頓所說的:“沒有大膽的猜測就沒有偉大的發現。”讓我們去尋找科學、發現科學、探索科學吧!

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