小小解說員作文範例

國小六年級作文 全文約619字

他是由搞笑、風趣、幽默集於一身的boy。為什麼說他是解說員呢?讓我來描述一下當時的場景。

“叮鈴鈴”上課了,原本吵鬧的像蜂窩似的我們,看老師快進教室了,立馬變得一個個都像乖乖兔似的,鴉雀無聲。“上課!”這恐怕是每節課都能聽到的話了吧!沒想到邱皓在我們起身時,悄悄說了一聲:“起立”,雖然是很平常的兩個字,但被他說得陰陽怪氣,讓人忍俊不禁,我不由自主地悶聲笑起來。

老師給我們複習了《比例的應用》,叫一位同學回答“什麼是比例?”同學回答正確了。“這位同學回答地非常棒噢!”一個不相稱的聲音從耳旁傳來,並且是以一種及其古怪又搞笑的調調說的。哈!我一下沒忍住,趕緊用手捂住了嘴巴,周圍發現異常的同學還以為我得“神經病”了。

接下來老師又叫一位同學回答了問題,同學剛回答完,邱皓又閒不住了,立馬把書卷起來捲成書筒的樣子,放到嘴邊頗為老成的小聲說:“不錯啊不錯!大家都要努力哦!學學人家,看人家是怎麼學習的,怎麼答題的。”雖然比上次的語氣正常了許多,但滑稽的樣子,還是惹人笑得肚子疼。下課鈴響了,邱皓又搶先老師一步,喜不自禁地用唱的語調低聲道:“下課啦,下課啦,我們要cū(出)去玩嘍!”因為老師還沒下課,所以我不能笑得太放肆,忍得好辛苦。

好不容易等到老師宣佈下課,我去給包榮榮她們分享邱皓令人匪夷所思的故事。我講述時自己先笑得前俯後仰,沒辦法,就這樣邊笑邊講,經過好長時間,她終於聽懂了緣由,也是啞然失笑。

你說,邱皓是不是個“優秀”的解說員?

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