關於理財的作文作文範例

國小六年級作文 全文約816字

某個星期五,老師在理財課上讓我們玩了一個關於購物的小遊戲。

“接下來,助教老師會給每個同學發一張白紙,它就代表100元錢。”老師談到錢朗朗上口,“如果你們要獨自一人去山上過夜,要買些什麼呢?這100元該怎麼支配呢?現在我要請10名小助手來當商人,每名小助手可以獲得50元的獎勵。”話音剛落,全班同學都不約而同地舉起了手躍躍欲試。“但是購物者還可能獲得100元的獎勵哦!”老師繼續誘惑著。同學們頓時六神無主:有幾個人把手弱弱地放下了;還有人半舉著手猶豫不決;也有人還高高地舉著手。“‘沒有風險就沒有收益’,要想有更好的收益,就會有更大的風險!”我心裡這麼想,也把手放下了。

助手選好了,商品都分發好了,購物者們也全都準備就緒。“兩分鐘倒計時,開—始!”老師一聲令下,講臺上亂成了一鍋粥。

“哪裡有火柴?哪裡有火柴?”我被擠在人群中,動彈不得,只好慌慌張張地大喊道。這時,一位商人將打火機塞進我的手心,“搶”了我2元,便逃之夭夭了。“有你這樣的商家嗎?”我氣急敗壞地大吼道,“下次別指望我再光臨了!”

“牛奶,打火機,揹包,驅蚊水+花露水……”不一會兒,100元錢就要被我“一買而光”了,可我總覺得還少買了樣東西,“對了,乾糧!”我急忙去打探訊息,“乾糧賣完了。”一位路人對著我耳邊低語。我一下子懵了,呆若木雞般站在原地一動不動。

“沒有乾糧,還可以買麵包,不是嗎?”另一位路人善意地提醒我。

“沒錯,沒錯!我這兒就有面包呢,5元1個。”一位商人也擠進來。

“好的,好的,我買一個。”買到一個麵包後,我馬上聽到老師喊:“時間到!”

老師宣佈要買的東西時,我在下面後悔莫及,我怎麼能先買其它東西,把食物留到最後買呢?翻看交易貨物的同時,我還發現自己買了一大堆沒用的東西。我靜靜地思索:如果我沒能及時買到麵包,那不就只有被飢餓奪去生命嗎?那樣的話……所幸的是我買的東西都齊了,還獲得了100元獎勵。

這真是不會理財,差點餓死啊!

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