迴響在耳邊的鼓勵作文範例

國小六年級作文 全文約677字

記得那是二年級的一個下午。

春光正好,桃花正紅,我哼著歡快的小曲,邁著輕盈的步伐走進校園,心裡正打著如意算盤:第一節是體育課,找幾個同學玩“鬼捉人”!

上課了,我像一艘火箭,衝入操場。體育老師早已站在操場等候,萬萬沒想到!我的計劃竟泡湯了—一向偷懶“放羊”的體育老師一反常態,破天荒地讓我們練習仰臥起坐!得知這個訊息後,我不免是一陣擔憂:體育是我的弱項,尤其是仰臥起坐!練習什麼不好,偏偏練習這個!

大家卻和我不同,一個個摩掌擦拳,躍躍欲試,很快排成了一條長龍般的隊伍。我怯怯地躲在了隊尾。

一個,兩個……大家都已完成了連續五十個的任務,一個個喜氣洋洋,好像撞上了什麼好事。只剩稀稀拉拉幾個人了。我越發緊張,心裡像揣了只兔子,“撲通撲通”跳個沒完。完成不了任務怎麼辦?被同學嘲笑怎麼辦?……一連串的問題出現在我的腦海中。

終於,到我了。“該來的終究會來。”我小聲咕噥,深吸一口氣,開始“挑戰”。

不出我所料,我才做了二十個就精疲力盡了。一大群同學擠在我旁邊議論紛紛,我知道,他們都在笑話我。我心急如焚。

“惟肖!加油!你一定能行的!”不知是誰喊了一句。大家一愣,也開始鼓勵我:“加油!加油……”

我不能辜負同學們的鼓勵!這個念頭使我咬緊牙關,繼續“奮戰”,像打了雞血。“47,48,49,50!耶!成功了!”我與同學們一齊歡呼雀躍。當時,取得成功的我是多麼高興呀!

是的!鼓勵,能使一個學步的孩子邁出第一步;鼓勵,能使摔倒的運動員爬起,繼續比賽;鼓勵,能使負傷的戰士忍痛奮戰。每個人都需要鼓勵!

二年級時的鼓勵聲,至今仍迴響在耳畔,揮之不去。

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