我的兄弟作文範例

國小六年級作文 全文約827字

叫一聲“兄弟”是客套、是仗義、是信任、是尊重,也是情誼。

初見,客氣

早在我還沒來這個班前,就久仰“閆偉”這個大名了,他給我的第一印象是“博學多識”。當我來到這個班裡時,他又讓我重新重新整理了對他的認識。

那是我在這個班上的第一節課。一進教室,我便下意識地坐在閆偉旁。胖胖的他見我來了,便把自己的書本、文具慷慨地挪向了另一旁,同時自己也往一旁移動了許多,給我騰出很大的位置。我坐下後,他對我熱情地說:“歡迎你來到這裡,以後我就叫你‘葉兄’吧!”我不太明白,怎麼他一見面就跟我稱兄道弟的,也許是他太熱情了吧?出於基本的禮貌,我便回了一句:“你好,以後請多多關照。”閆偉把頭抬得很高,拍了拍胸脯說:“沒問題,葉兄!”他說這句話時擺出了一副東道主應有的大氣姿態。

次見,仗義

那時是我在這個班上的第二節課,我漸漸熟悉了這個新環境。那次我忘了帶筆,卻不好意思向別人借。閆兄似乎察覺到了我的困難,便貼心地問我:“你怎麼了,為什麼坐在那裡不寫作文?”我臉紅地吐出了幾個字:“我……沒帶筆。”“我還以為是什麼事呢!我借你一支!”說著,閆兄就從他的文具盒裡翻出了一支嶄新的鋼筆,看得出他自己也捨不得用這支筆,卻把它借給了我。

他對我的幫助遠遠不止是借一支筆。上課時,我前面的同學一直在吵鬧,我覺得有點煩。閆兄見了十分生氣,對他說:“你別吵了,你這樣不僅自己不能聽課,還影響了別人。”聽到他的話,我覺得無比溫暖。

再見,同難

那是我在這個班上的第三節課。下課了,我還沒有寫完作文。閆兄見了就決定寫慢一點,陪我一起留在教室裡。我們可真是“難兄難弟”呀!我和閆兄在“同甘共苦”的時候,我們還進行了寫作技法的切磋,比比誰寫得好,猜猜誰能成為本週的“小小作家”。就這樣,他給我提供好詞,我幫他收集好句,我們兩個互相幫助,共同進步。

又見,記錄

今天這節課,我把之前我們的事記錄在了這篇作文裡。

我想:這聲“兄弟”叫對了,結識這個兄弟,我感到高興而自豪。

指導:陽泉卓爾教育培訓學校

您可能感興趣