我們班的活寶作文範例

寫人作文 全文約650字

“嘿,川哥。”一聲富有特色的招呼響起,我便知道那位活寶來了,他就是呂周。他說話時總是頭個字揚高音,隨後音調逐漸降低,像一條弧線低到一個點時,又陡然揚高,語調中自帶一種詼諧,還摻雜著少許盲目的自信,令人想忍不住打擊一下他。我轉過身打量了一下,這位不速之客,他的一雙眼睛賊亮賊亮的,臉上佈滿笑容,眉頭上揚,看上去像一位滑稽的小丑,可最令人驚訝的是,在班上還有一位長相與他相似的同學,這可能就是無獨有偶吧。“幹嘛?”我一臉疑惑地看著,心想這傢伙又想幹什麼,他可是無事不登三寶殿,我心中暗暗揣測時,他卻開口道:“川哥,你在看什麼書?””給我看會啊?”只見這傢伙眼睛尤如兩顆大燈泡射出一道光,盯著我手中的《看天下》,我連忙把書放回課桌,防備地說:“想看書?行,拿書來換,不然不行。”我就這樣義正嚴辭地拒絕了他,接著邀約幾位同學出去活動了一下。

伴隨著上課鈴聲的響起,我慢悠悠地回到教室,坐到座位上,伸一個懶腰,舒散一下骨頭,手向課桌一伸,拿出一本書,翻開一看,咦?《送東陽馬生序》,這不是語文書嗎?見了鬼,我的《看天下》呢?我連忙翻找課桌,竟未找到,正當著急得發狂時,同桌說道:“被呂周拿走了。”我心中怒火陡然冒起,“好啊,呂周,這個傢伙,竟敢拿我的書,難道不想活了嗎?”我怒氣衝衝地對他說:“喂,呂周,快把我的書還回來!”結果他轉過身,瞅了我一眼,再轉回去,繼續看書了。真是好生囂張!這是什麼眼神,竟敢藐視我,太猖狂了,他完了。當下課鈴響後,老師一走出教室,我便衝向呂周,搶回書,再狠狠“揍”了他一頓,好爽。

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