有趣的美術課作文範例

國二作文 全文約696字

2018年10月30日,星期二。匆忙慌亂的午自習過後,迎來了我期待已久的美術課。上課了,美術老師穿著與他年齡不符的衣服走了進來說:“同學們,拿出美術本,這節課,我們來做一個手工啊。前幾節課,我已經讓大家看過書的裝集,那麼我們這節我們就來做一個卷裝的手工啊!”底下的同學都在低聲討論著,也不難看出有些激動。可偏偏就要有人來破壞一下氣氛。聽,某人開始搗亂了,“嘶啦”一聲,“誰!誰把美術本撕了,我都還沒說完你就撕。扔了吧,扔了,不能用了。”美術老師氣急敗壞的說道。

拿出尺子、橡皮、鉛筆,在紙上畫畫擦擦。教室裡一片安靜,不知不覺已過去了半節課。美術老師走到魏炳森桌前,看了一會兒就突然拿起來他的本,對著大家說:“來,大家看看啊!這,就是不聽老師講話的結果。你看看,這畫的什麼東西?哈?這難道就是反面教材嗎?

以五釐米為寬度,最後還多出了兩釐米,一下子就是整個畫面不好看了。來回擺弄了好久,最後還是有破罐子破摔而告終。反正我身上一點美術細胞都沒有,我對美術也提不起興趣,即使我能完成那你看到的也是一團糟了。

時間過很快,轉眼間就已經快下課了,下課前美術老師便讓大家拿出紅筆開始挨個檢查,上次和這次的作業。“A,B,A,A……”一串字母過去很快也走過我的身邊。一大圈繞過來彭俊澤走到那裡時:“你這個打‘B’。”“老師,我剛剛都看過了,打‘A’的。”他瞬間瞪起了眼,“怎麼能這樣呢,你都看過了,就打‘B’。”老師堅決不改。彭俊澤沒辦法,只好改了過來。我的當然是兩個“B”了。

每個人都有自己擅長的,也有不擅長的。世界上不可能有完美的人,你就讓自己的優點蓋住自己的缺點,即使做不到完美,也要以完美為目標。

您可能感興趣