意向背後,離別情深作文範例

國小六年級作文 全文約625字

“上課!”隨著威嚴的聲音響起,同學們一齊肅立,陶老師的公開課堂便拉開了序幕。

“意象背後,離別情深”。這……陶老師在搞什麼?一個個小問號頓時湧上心頭,可又不知如何是好。“我們來玩兒個遊戲罷!”老師輕啟右手,螢幕上便出現了一排錯亂的字詞。“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。”“絕勝煙柳滿皇都。”“昔我往矣,楊柳依依。”平時辛勤積累,腳踏實地學習的我們,在課堂上大顯身手,個個妙語連珠,把本來錯開的字連成了名貫古今的詩詞。“同學們真棒!那大家知道這些古詩詞都有什麼共同點呢?”

這可難不倒我們聰明的小腦袋,一連串的問題使我們對這別出心裁的課堂愈發感興趣起來:“柳樹。”“離別。”“深情!”……老師笑著搖了搖頭。“這……一意象背後,離別情深,難道……”這時,一個奇怪的念頭冒了出來,使我自信地舉起手來。“你說。”老師面帶微笑,期待著我的答案“都是以柳為意象,表達離別深情!”

“對了!”老師臉上綻開了笑靨。接著,便帶著我們走進了歷代詩人的依依惜別。

“昔我往矣,楊柳依依。”是啊!離別情深,不禁百感交集;“春風知別苦,不遣柳條青。”在詩人筆下,就連春風,都有了惜別的情感;“楊柳青青著地垂,楊花漫漫攬天飛。”折柳送別,讓我都不禁潸然淚下;“風吹柳花滿店香,吳姬壓酒勸客嘗。”在這依依惜別的境界裡,我的思緒不覺地飄飄欲仙,飛向遠方……

窗外,陽光大片大片地揮灑下來,造成了一地金黃。已至中天,我們不得不結束這一堂別出心裁的公開課了。是啊!意象背後,離別情深!

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