誰弄丟了女兒的“這是什麼”作文範例

國小五年級作文 全文約1193字

由於工作的原因,女兒從兩個月大的時候就生活在姑姑家,只有在週末的時候才接回來和我們一起過。不過女兒並沒有和我們生疏,總是在我的面前表現的很活潑。尤其是每次接她回來在車上的時候,她總是伸出胖胖的小手指,指著窗外問我:“媽媽,這是什麼?媽媽,那是什麼?”總之,在車上的一個多小時裡,她總是不停的說話,問我各種奇怪的問題。

就這樣女兒歡快的度過她的每一天,上了幼兒園。剛開始的時候女兒表現還是很好的,總是得到老師的小紅花。可是,一次老師的電話讓我感覺到女兒的變化。老師說女兒最近在幼兒園不喜歡和其他小朋友玩了,也不喜歡和小朋友說話了,總是一個人在一邊玩拼圖,有時候連老師的問話也不回答了。週五我請了假去接女兒,別的孩子看到家人來接都很興奮地從教室裡跑出來,唯獨女兒一個人坐在椅子上,看到我來也只是慢慢地站起走出來。

帶她回家的路上我問她為什麼不說話,她怯怯地看著我沒有說話,在我再三的詢問下,女兒才問我說:“媽媽是不是不要我了?”我詫異地看著她問:“為什麼會這麼問?”她說:“小朋友都說,如果爸爸媽媽不來幼兒園接小朋友的話,就是爸爸媽媽不要他們了,跑跑小朋友的爸爸和媽媽就是這樣的。你是不是也不要我了?”聽了她的話我的心中一陣酸澀,不知道該怎麼回答她,我輕輕地抱起她告訴她:“你是爸爸媽媽的寶貝,爸爸媽媽是不會不要你的。媽媽只是上班去了,媽媽上班賺了錢,就可以給你買你最喜歡的芭比娃娃了。”聽了我的話女兒沒有說話。回家的路上,女兒不像以前一樣總是問,這是什麼?那是什麼?而是靜靜的坐著,緊緊的抓著我的手不肯放開。回到家也不和芭比娃娃玩了,而是緊緊地跟著我不肯離開半步。

我意識到女兒問題的嚴重性,就上網查了資料,還詢問了幼兒園的老師如何解決女兒的問題,老師說:“讓我們多陪陪女兒,給她足夠的信任,可以給她報個故事班,讓她多說話,多接觸一下別的小朋友,慢慢的就會忘記這件事。”於是,我給女兒報了故事班,等我把她送進教室準備離開的時候,她不肯鬆開我的手,沒辦法我只能陪她聽完一節課。第二節的時候,我告訴她自己在窗外看著她不會離開,她才肯鬆開我的手。就這樣一個學期過去了,女兒在家裡變得比以前活潑了一些,可是在外邊還是不肯多說話。故事班結束每個小朋友都要上臺講一個故事,女兒也上臺講了一個老師教的故事,雖然是上臺了,可是聲音卻是特別的小,眼睛也只是盯著腳下的地板,坐在後排的我幾乎聽不到她講了什麼,可在故事結束後我還是給她鼓了掌,給了她努力的肯定。

就這樣我只要一有空就陪著女兒到處走走看看,陪她上故事班。辭掉工作每天接送她上幼兒園,就這樣時間一天天過去,女兒臉上天真無邪的笑又出現了,再也不用我陪著上故事課了,話也漸漸多了起來,又能聽到女兒問:“媽媽,這是什麼了?”看著現在的女兒,我才發覺也許孩子需要的不是漂亮的芭比娃娃,而是爸爸媽媽的陪伴。只有爸爸媽媽的陪伴才能給孩子撐起一片健康成長的天空。

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