讀《中國節氣》有感作文範例

讀後感 全文約847字

提起二十四節氣,許多人都會下意識地接一句:“知道!中國有二十四個節氣!”但是,對這些節氣,你又瞭解多少呢?隨著年齡的增長,學習的知識越來越多,也接觸了不少的節氣知識,但我還是覺得自己對節氣不熟,背下了節氣歌,也只是認識了這個所謂的“節氣”而已。

暑假裡,我充分地瞭解了中國的二十四個節氣。有人可能會疑惑地問:“暑假中只有兩個節氣,可節氣一共有二十四個,一個暑假,你怎麼可能會了解完二十四個節氣?”其實,我是看了肖復興老師寫的有關於中國節氣的這本書書,認識了二十四個節氣,並且跟它們打成了一片!

二十四節氣是根據太陽在黃道(即地球繞太陽公轉的軌道)上的位置來劃分的。在春秋時期,就已經有了仲春,仲夏,仲秋和仲冬四個節氣,後來到了《淮南子》一書的時候,就有了和現代完全一樣的二十四節氣。

立春,就是春天的開始;雨水,表示氣候逐漸回暖,冰雪融化,大地復甦……每個節氣都有各自所代表的含義,連起來就是一首優美的詩:“春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連。秋露露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”我最喜歡,最期待的節氣就是大雪,漫天飛舞的雪花,猶如一個個可愛的小精靈,孩子就可以到窗外打雪仗,滾雪球,堆雪人,可惜,我們身處南方,很少能夠看到這種美麗的景色。

二十四節氣既是古老的文化和趣意,也是承載了民族和民俗文化的密碼鎖,你只要拿起這把密碼鎖,開啟傳統文化的閘盒,就能夠領會它的奧妙;整本書圖文並茂,文字優美,生動有趣,圖畫精緻,活靈活現。對於還是小學生的我們來說,這本書的顏值已經十分的高了。

看完這本書後,我不得不承認,肖復興老師講的故事真的十分有趣,每一個節氣,已經不再是像度娘上的官方回答,死板無趣,而是加上了自己的生活經歷,感想,還有古詩等等內容,讓我情不自禁地就深陷故事的情節……

在這本書中,我不僅收穫了閱讀的快樂,還有新的知識,讓我瞭解了大自然的神奇和中國傳統勞動人民的智慧!傳統文化的知識一定不止於二十四節氣,期待下一次與傳統文化的邂逅……

大埔縣高陂中心小學 504班 羅依桐 指導老師:黃愛群

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