什麼是個好作文範例

國三作文 全文約980字

我受到委屈,英語老師總是耐心地和我溝通,他體諒、尊重、親近學生,這就是個好。

第一次見英語葉老師,他西裝筆挺、一臉嚴肅,走進來,正正領帶,清下喉嚨:“大家好,我是你們的英語老師,葉連生,你們要是對我的教學有問題儘管提出來,現在我們開始上課。”那節英語課,我們一改平日的嘻鬧的狀況。

幾天後,我們和葉老師漸漸熟悉起來,他開始在課餘跟我們討論遊戲、分享他的學習經歷。我們不再害怕他,課堂紀律也逐漸鬆懈。英語默寫,有人更是膽大,直接把書放在課桌,趁葉老師不注意時快速翻書瞟一眼。如果是其他老師則會採取直接的方式解決,要不責罵要不撕掉默寫本。而葉老師,則是雙手撐在講臺,身體前傾,眉毛緊擰:“你們不要以為我不知道,這種馬戲都是我玩剩下的,你們要抄就光明正大的少,遮遮掩掩有什麼意思,抄對了考試就能得滿分了?”說完我們會稍微收斂,但沒多久又故態復萌。“嘭!”,葉老師把書往講臺上一拍,雙手抱胸,撇了撇嘴,直勾勾地盯著我們。我們都不敢抬頭,只是低頭默寫。突然,一陣笑聲從後來傳來,我們瞟了一眼老師,他嘴角抑制不住的弧度,我們都鬆了口氣。

英語課的紀律是出了名的鬆懈,自然是班主任的重點觀察物件。每節課,班主任都要巡視好幾次。印象最深刻的是五一前最後一節英語課,因為馬上放假,所以我們都在座位上左顧右盼、心神不寧,葉老師發現我們不定心,教鞭一丟,關掉投影,嘆口氣:“我知道你們現在聽不進我講的課了,我也是從你們那個時候進來的,我瞭解你們的心情,所以接下來的時間自習,不要太吵了,行政值班的老師來巡視就不好交待了。”“萬歲!”,我們齊呼鼓掌。

這時,班主任老師直到窗邊,他快步上講臺,拿起“醒堂木”一拍:“你們怎麼回事?想放假了是吧?課都不想上了是吧?瞿奕你還是值日班長呢,不協助老師管好班級紀律反而跟著大家一起鬧,不當什麼狗屁班幹部!”聲音瞬間停息,教室又迴歸平靜,大家都把頭低埋,我也不敢自辯。”“韓老師,你不要責怪瞿奕和其他同學了,是我的責任,是我讓大家放鬆下,下次我會注意的,這次就別責怪他們了,給個機會嘛。”我慢慢抬頭,正好迎上葉老師的目光,他衝我點點頭,眼神中滿是歉意和鼓勵。

默寫抄襲,他用他的方法來指出我們的錯誤;上課吵鬧,他用他的同理心來理解我們的心情;怕我受委屈,他用他的肩膀承擔責任。這就是一個老師對學生的愛與體諒,什麼是個好?这就是個好。

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