我不再什麼作文範例

國小四年級作文 全文約1966字

【我不再孤獨】

劉子通

在以前,我是一個孤僻,不愛熱鬧的小孩。而現在我是一個活潑開朗的大男孩了。

每年都會有春節,春節回姥姥家,成了我一個非常不願意的事情。因為每年去的時候總是有很多人聚在一起吃飯聊天開玩笑。每次來到姥姥家,總會有一堆人跟我開玩笑。我一聽那些玩笑,一位他們在諷刺我,就哇哇大哭起來。所以這次,我還是不願意去。

但是,誰讓這是春節呢。媽媽拉著我的手,堅定地對我說:“必須去。”我只好不情願的去了。那是我已經七歲,馬上要升八歲了。我跟以往一樣,皺著眉頭嘟著嘴來到姥姥家。一來,過來,跟多人向我打招呼:“來了啊,快進去吧!”我也不回答,知識加快腳步去屋裡。一進去,更熱鬧了,許多大人圍在一起吃著飯有說有笑。我進去也不吭聲,但是還有大人跟我開玩笑。我這次聽了以後,沒有像以前那樣大哭,只是無聲的吃著飯。吃完飯,大人們都去忙活了。我們小孩坐在一起看電視,我坐在最外圍的位置。看著電視,聽著他們熱烈的討論著動漫。我也忍不住插了兩句話。他們見了我也說話了,就趕緊熱烈的跟我討論起來。

自從這件事,我再也不孤獨了,我有了很多朋友。而且一有空,我就會來到姥姥家跟哥哥玩,並且每次都玩到很晚很晚才回家。

【我不再懦弱】

郭博雅

從一年級的小豆丁到現在即將畢業的我,我發現我和以前的我形成了一個鮮明的對比,我變得不再那麼懦弱了。

在以前時,我在班級裡屬於個小透明,我膽小,說話聲音小,而且還柔聲細氣的。沒有多少人願意和我交朋友。在當時舉手也不積極,不會的不舉手,會的也不舉手,心裡敢確定肯定是這個答案是也不舉手。因為我有點自卑,怕同學們笑話我。

到後來,我們的老師開始變換,每一個老師的教學方式不一樣,到了苗老師,老師一直挖掘我們的各種能力,我當時看這個老師就算回答錯問題也不會批評人,所以就開始舉手回答問題。變得積極了些。

之後,苗老師教我們林海音的《冬陽童年骆駝隊》,當講完其中一段時,您讓我們自己讀那段課文。苗老師就站在我的旁邊,我在同學們中間敢把自己想表達的情感讀出來,但在同學們面前不敢舉手,沒有表達的機會。課文讀完,老師直接點名:“郭博雅來讀。”我猛地一驚,以前都沒有向其他老師展示過自己,這次就展示一次吧。於是站起來把那一段帶著自己的感情讀了一遍。老師問老師問同學們我讀的好不好,大家都說好。我在那一刻起就不再自卑了,同學們不會嘲笑自己,就算讀錯了也沒有關係,大膽的展示自己。

我越來越敢在同學們面前表達了,甚至當上了家長會上我們那個節目的主持人,雖然只是小小的幾句話,但是當著全六年及家長的面,我發現,我,不再懦弱!

【我不在孤獨】

王佳昕

記得我剛來到英華小學的時候,只是想著哭,只是想著找媽媽,只是想著回家……就這樣,我根本就沒有一個朋友,只是孤零零的自己一個人獨自的哭。

這樣的生活非常的悲慘,沒有朋友的關心,沒有老師的照顧,這是太悲慘了,這段時間裡我真的非常的孤獨。

記得有一次,在上數學課的時候,我最討厭的計算題就是簡算,我在以前的學校就不是非常喜歡簡算的,這下老師出了很多的題,這可把我給煩透了。我一邊做一邊煩,一邊做一邊煩,到下課了我才做出那麼幾道題,我就開始哭了,一位同學見到了,就過去叫我了,我就有了第一個朋友—範玉瑤漸漸的有了幫助我刷盆的郭博雅,有了和我談心的王佳昕,有了給我分享零食的張益萌……我有了這麼多的朋友,真是太開心了。

還記得在補習班的時候,我們三個的打鬧玩耍,在一起搶被子,在一起打撲克牌,在一起洗澡……我真的以後不再孤獨了。

我非常的感謝我的同學,我的朋友。

【我不再笨手笨腳】

任鳴宇

以前上勞技課,老師教我們做菜,我總是全神貫注去聽,但一動手操作就不行了。老師教我們做小雞,小雞的胳膊要用鋸齒狀的胡蘿蔔片,但我不會切,找馬溢蕊幫忙,馬溢蕊說:“這麼簡單你都不會。”他三下五除二就幫我做好了兩個胳膊。上勞技課,我都會找心靈手巧的馬溢蕊幫忙。

最近,我在抖音上看見了用QQ糖做成的布丁,我躍躍欲試,可又害怕搞砸了,最終我還是決定製作布丁。

我買了兩袋QQ糖,把他倒到了碗裡。我接了一鍋熱水,把碗放到了鍋裡,糖已經完全融化了。我小心翼翼的把碗拿了出來,由於碗太燙了,一下把碗扔到了桌子上,碗倒了。我趕緊扶了起來!有驚無險。我把線拔掉的時候,不小心碰到了開啟的牛奶,我趕緊拿了起來,幸好只滴了幾滴。我拿起牛奶,倒在了QQ糖的上面。我用筷子輕輕的攪拌著。一開始非常的黏,筷子寸步難行,後來,越攪拌越稀,牛奶和QQ糖融為了一體,成了黃色的牛奶。我把碗放到冰箱的上層,等待著。“十分鐘,十五分鐘,二十分鐘,二十五分鐘……“一個小時終於過去了,我把他拿出來,吃了一口。啊!濃濃的牛奶味和橘子味!太好吃了。

雖然製作的過程中有些意外,但是我邁出了成功的第一步!

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