可樂趣事作文範例

國小六年級作文 全文約610字

今天中午,王老師拿了一瓶可口可樂進教室。我想:這瓶可口可樂是拿來幹什麼的?我好想喝呀!難道是用來給我們寫作文的嗎?太想喝了!哪怕一點點也好!不對,這一定是賜予表現好的同學或者是一些寫日記寫的好的同學!不行,我一定要得到這瓶可樂!好歹我也算是一個優秀的學生!

下午,王老師要讓我們玩擊鼓傳可樂,傳到誰那裡可樂就給誰。我想:這一定好玩,可是,可樂一定不是我的,因為我是第三大組的而且傳的路線居然是蛇形,我可是第三大組的最後一個,我肯定與可樂是有緣無分。

比賽開始了!王老師把這瓶可口可樂搖了搖,還說:“誰拿到這瓶可樂,誰就幫我把它開啟!”全班都傻眼了,唉聲一片,可我的心裡很慶幸,因為可口可樂絕對不會傳到我的手上。同學們終於開始傳了,大家都很興奮,有些人先是把可樂搖了搖再傳給別人,還有些人“噌”的一下就把可樂傳給別人。可是快到我這裡了,但王老師根本沒有要停下來的意思,所以我的心在這一瞬間咚咚咚直跳,因為我很怕王老師一下子就停了,要是我開啟,可樂會濺我一身的,想到這裡一瞬間我就把可樂傳給了別人。我覺得我非常幸運,因為沒有傳到我,後來劉彥博中招了,大家都很慶幸,全在鼓掌慶祝自己沒被抽到和恭喜劉彥博,劉彥博把可樂開啟後居然沒有弄一身,大可惜了!然後王老師拿到可樂就開喝了,喝的時候還發出真好喝的那種聲音,好像故意饞我們,我們都很失望。

這一瓶普通的可口可樂外表很普通,但是意義卻和別的可樂不一樣,因為他引發了這麼多的故事。

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