觀民族藝術進校園——京劇表演有感作文範例

國小六年級作文 全文約696字

11月1日下午,我們學校組織了六年級全部師生感受了一場別出心裁的視覺盛宴,聽覺洗禮——京劇表演。

正式演出之前,一位“老生”扮演者向我們介紹了京劇的起源,發展,行當,腔調等,使我們對京劇有了初步的瞭解。在講述期間,一位旦角演員穿插了一些京劇演出中的經典步伐和簡單的腔調,同學們親身體會到了京劇的樂趣。

表演怎麼還不開始?同學們都有些急不可耐了。這時,一陣急促的敲鑼打鼓聲使在場三百多名觀眾激動起來。一聲氣壯山河的“嗬!”隨著一個矯健的側空翻牢牢地吸引了人們的視線。京劇《三岔口》開始了。《三岔口》雖短,但它的精華便體現在其之“虛擬”。兩位演員在只有一張紅桌,兩把大刀,燈火通明的舞臺上,卻能生動地表現出摸黑打鬥的感覺,其難度可想而知。但是,整場演出我們卻感覺不到任何的異樣之處,這是因為京劇源於生活,加上了藝術化的誇張之後,化實為虛,借用一名言:“既在意料之外,又在情理之中。”同時,《三岔口》配有鑼鼓聲樂,演出中氣氛緊張,增強了開打時的緊張和激烈,緊緊地吸引著我們的目光,隨著鑼鼓節奏融合於劇情中。

《三岔口》結束了,同學們意猶未盡。緊接著,第二場《賣水》又開始了。整體來說,京劇《賣水》節奏慢了許多,歡快活潑的表演達到了極致,以丫鬟梅英為主角,著重表現了她的心地善良、聰明伶俐。特別是在“表花”時載歌載舞,眼神靈動,配合扇子、手絹的表演,活靈活現地展現出天真可愛的小丫鬟形象。

演出結束了,梅英那如黃鸝般的嗓音仍縈繞在我耳邊。京劇,我愛你!

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