在“講書”中進步作文範例

國一作文 全文約755字

上週,謝老師提出了一個想法:每次上完政治、歷史、地理、生物課後,讓我們都要把這節課所學的或複習的知識點,以錄音的方式發到新成立的“講書“”群裡。

聽完這番話後,我整個人都是拒絕的,什麼是講“書”?合上書在大腦中自己回顧一遍,然後邊講邊說,其中除了思維導圖外,不借助任何有關資料一氣呵成,這對於我和大部分同學來說都是極大的考驗!因為我在社會實踐開營儀式演講時出現了小失誤,從此便對“演講”產生了恐懼。

但過了一會兒,我的腦中又產生了另外一種想法:既然講書對我來說是一種不小的考驗,那更要欣然接受它,並做好它。這對我來說不僅是一種考驗,更是一種提升自我的機會。應該感到慶幸,因為這種機會十分寶貴,而不是把它當成一種負擔,更不該當做一種甩不掉的壓力。帶著這種想法,我的心情也有些轉變,甚至還有些小期待。

第一次講“書”,因為有些激動和緊張,難免不太流暢,中間暫停過也重來過,我並沒有因此放棄,因為它是我進步的階梯。聽到只有短短兩分鐘的錄音作品,但我的心裡仍充滿成就感!

經過了幾次的“講書”,我還發現了一個訣竅:“講書”要放在寫作業之前,尤其要放在謝政治、歷史、地理、生物作業前面,因為講述的知識點肯定與作業的內容是一樣的,在此之前,講一遍就相當於又深入地回顧了一遍,不光講述速度會有所提升,效率和正確率自然也會直線上升。

再與我個人的“每日一默”相結合,效果肯定比以往還好。這是我“講書”的最大收穫。講述的收穫,會在以後的學習中慢慢顯現出來,希望“講書”會為我的成功奠定厚實的基礎!

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