為學子築夢作文範例

國小五年級作文 全文約781字

“百年”意味著什麼?對國家來說,意味著時代的不斷變遷;而對於一個學校來說,意味著一個世紀教書育人的傳承。2019年12月28日,我有幸參加了洛陽中心小學百年華誕的文藝匯演。

《百年回眸》的短劇中,我飾演的是一個上世紀70年代的貧苦孩子趙小年,沒有家人的照顧。當趙小年以優異的成績成為洛陽鄉首屆“百名好少年”時,老師想到了他的家庭實際情況,把當時熬夜趕製出來本打算給自己孩子的衣服送給了小年。倔強的小年因為自尊心和難為情不願接受老師的好意,老師卻說了個善意的謊言:她做了兩件,一人一件。而當老師的孩子知道了這件事,不僅沒有責怪媽媽,反而把腳上的鞋子脫下來給了小年,以行動支援了小年。那一刻,我完全把自己當成了小年。

當我拿著獲獎證書站在領獎臺上時,內心充滿了驕傲與自豪——因為我擁有著像媽媽一樣的老師,還有著友情深厚的同學,這些都像是明亮的光束,照亮了我的前路,也溫暖了我的內心。

表演結束後,我不禁感觸萬千。再過兩年,我會成為洛小百年中匆匆路過的一員。回想起排練時,大家一次次不斷完善,老師一次次耐心指導,就像這短劇中的“媽媽老師”一般,在我們前行的道路上默默在背後支援、引導著我們。洛小百年的歷史中,一定有著很多這樣的老師,他們不斷地付出、奉獻,只為了每一位孩子能夠成為更好的自己。而洛小,就是老師和孩子們內心永遠的“家”。

謝幕的那一剎那,彷彿排練時所有的壓力都煙消雲散了,留在我腦海的是一段永遠美好的回憶。

天下沒有不散的筵席。活動結束後,我將繼續投入到努力學習中,我在心中偷偷許了個心願:希望在下次隆重的校慶中,我能以讓洛小驕傲的“校友”的身份,重新歡聚在這裡。那時,我一定更加心潮澎湃。

加油!少年的我!

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