一堂有意思的課作文範例

國小五年級作文 全文約1197字

鈴聲響了,開始上課。鍾老師大步流星地走進教室,他說:“這節課我們來講講筆畫筆順吧!”“好,太好了!”同學們一陣歡呼聲。鍾老師上課十分風趣,同學們都期待地正襟危坐,目不轉睛地盯著老師,生怕錯過精彩的部分。

老師開始講課,他在黑板上寫了許多字,對大家說:“黑板上這些字的筆順大家都非常容易寫錯,請大家認真聽。”說實話,那些字十有八九我都不知道念什麼。可我還是裝得很有見識一樣,頻頻點頭。

第一個字是“爽”字,一講到這個字,老師就說:“你們知道這個爽字嗎?”同學們左看看,右看看,都不知道。老師說:“你們看,爽字裡的一橫和四個叉就像一個窗戶,中間有個人,像不像一個人在窗戶前吹風,那個人感到很爽。你們看,像不像呢?”“哦,原來是這樣”同學們都覺得很有意思,一下子就把這個“爽”字記在心裡了。

第二個字是“?D”。一看到這個字,我和同學們都呆住了,沉默了幾秒後就聽到同學們嘰嘰喳喳地討論開了,只聽有同學大聲說:是乞丐的“丐”。但是這個讀音很快就被否定了,雖然字很像,但卻不不對。這到底是什麼字呢?我也丈二和尚摸不著頭腦,呆住了,在腦海裡快速地搜尋我所學過的字……正當我苦苦思索時,耳邊響起鍾老師的聲音:“這個字讀miǎn,我們中國就有位作家名叫夏?D尊”“哦!”我恍然大悟:原來這是中國著名的語文學家的名字呀。我不僅認識了這個字也認識了夏?D尊這位著名學者,又長見識了。

第三個字是“卅”,這個字最為古怪。既像“冊”字又像“川”字,我左看右看,上看下看,看似簡單的字我還是不認識呀,看看身邊的小夥伴們,大家也都不會,正齊刷刷地用求知的眼神看著老師,等待老師公佈答案。同桌忍不住舉手問老師“老師,這個字怎麼讀?”老師答道“回去查。”“哈哈哈……”引來教室裡一陣鬨堂大笑。我的同桌打趣地說:“這個字讀作回去查。”我也被他這句話逗樂了,笑得直不起身。最後,在鍾老師的引導下我們知道了這個字念“sà”,是個數字三十的中文代用字。在有趣的課堂中我們又認識了一個“新朋友”。

經過這堂課,我認識了很多生僻字,也學寫了這些字的筆畫筆順,同時也十分感嘆中華文字的博大精深。我喜歡鐘老師有趣的上課方式,寓教於樂的課堂中我們感受到了漢字的魅力。

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