我心目中的好老師作文範例

國二作文 全文約697字

俗話說:“活到老學到老”。誰有一顆好學的心,誰就是成功者。

開學初,他就時時注意教我們朗讀。有一次,語文課上,他讓我們讀課文,結果我們班有不少同學讀書都拖音。用他的話來說,我們不是在讀書。而是在唱書。聲音乾巴巴的,一點感情都沒有,聲調從頭到尾沒有起伏。他告訴我們,聲音要從丹田發出,不能尖著嗓子喊,聲音要有根。讀書時,要深入文字的背後,用心體會作者表達的思想感情。並給我們做了示範。哇!老師的朗讀真好聽,抑揚頓挫,聲情並茂啊!那聲音如美妙的音樂,讓我們如痴如醉,真是一種享受啊!還沒從沉醉中醒來,老師就讓我們全體起立,他和我們一起抬頭挺胸站立。一手拿書,一手放在小腹上,感受丹田發聲時,小肚子一鼓一鼓的感覺。在我們練習的時候,他專心地聽著,不時皺著眉,張大嘴,搖搖頭,甩甩手,點點頭,輕聲嘀咕著什麼。看他的表情,我們就知道自己讀得是好是壞了。堅持了一個學期,我們的朗讀果然變得抑揚頓挫,有聲有色了。想到這,我都不由得在心裡說句:“老師,謝謝您!”。

別看他長著一副憨厚相,可人“狡猾”著呢。

一次語文課,老師把“細膩”的“膩”多寫了一撇。我覺得不對勁,馬上查了字典,發現老師果然寫錯了。我高高的舉起手來,說“老師,你寫錯字了,沒有那一撇。”他仔細地看了看那個字。我心想,這下老師可出醜了,都怪我多嘴。沒想到老師眼珠一轉,神祕地說:“你們知道嗎?老師是為了強調這個字,故意寫錯的,楊子卓觀察很仔細,大家都要向她學習。”你瞧我們老師夠“狡猾”吧。

雖然他非常狡猾,但我特別喜歡他,因為他的狡猾換回了我們輕鬆的課堂,讓我們在心情愉悅中學到知識。

我們都喜歡他—愛學習又“狡猾”的楊斌老師。

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