別號由來的故事作文範例

國小四年級作文 全文約798字

“哎,你幫我看一下你的桌洞裡有我的數學書嗎?哎呀,我忘了放哪兒了?”“咦,我的作業呢,怎麼找不到了呢?哦,我又忘帶了。”每當課代表收作業的時候,我們班都會出現這樣的聲音。日子久了,大家都知道了這個人。他就是我們班的“李忘了”

他幾乎每天都會忘帶作業或者作業根本就沒寫。通常是前一刻還在和別的同學打鬧,後一刻突然想起沒寫作業,便無精打采的臥在課桌上,靜等老師的“雷鳴電閃”。他也不會補作業,因為知道為時已晚,補也來不及了。唉,他在家裡要是有“必須完成作業才能上床睡覺”的覺悟就好了。老師曾嚴肅批評了他,後來你猜怎麼樣了?老師批評再加罰他抄一遍以後就不這樣了?哈哈,那你可是大錯特錯了,他還是照樣是馬馬虎虎,並且還會根據老師的懲罰酌情加深不寫作業的數量呢。在老師的辦公室裡,總能看見他狂補作業的身影。這成為了老師辦公室一道“亮麗的風景線”,老師們都是因為這個方式從而認識了他,記住了他。

有一次,一向俏皮的他竟然破天荒的端端正正的坐在座位上聽老師講課,也沒有做其他的小動作,目視黑板,認真記筆記,有幾次竟還舉起手來回答問題,並且回答的正確。他不同於以往的表現,同學們驚訝的下巴都快掉下來了。老師也連連給他豎起大拇指表揚。正當我們都以為他痛改前非了,還在感嘆他的自覺,想要對他刮目相看時,好嘛,原來是課前突然間想起還有一項作業忘記寫了,只好課上好好表現,想讓老師少給他佈置點作業,也好可憐可憐他那痠痛的手……這樣的事情發生的多了,慢慢的時間久了同學們都稱他“李忘了”

唉,這個讓我們又好氣又好笑的“李忘了”。也許,在很久很久以後,我們也不會忘了他……

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