太空課堂真奇妙作文範例

國小六年級作文 全文約1299字

神州十號發射成功了,對於“神十”飛天,最讓我覺得新鮮和好奇的是宇航員還要在太空上課。我心想:難不成“神十”裡還有實驗室,上課時會講一些什麼內容呢?……我的心裡充滿了問號和期待。

終於等到了太空授課的日子,宇航員們像游魚一樣遊進了天宮一號,天宮一號的牆壁上有一面五星紅旗,另一面牆上掛著幾個包,這應該是裝著宇航員的生活用品吧,要不是掛著,裡面的東西肯定會在艙內亂飛。

首先,指令長聶海勝做了一個懸空打坐的動作,他捏住雙腳在艙內翻滾,王亞平老師說在太空他們都是身輕如燕的武林高手,這讓我們感到新奇而有趣。通過一個彈簧秤,我看到兩個不同質量的東西顯示的重量是一致的。雖然在太空會失重,但宇航員有辦法測量自己的體重。在地面課堂上一位學生提出了一個問題:太空裡能感覺到上下左右的方向感嗎?老師並沒有直接回答,只是讓指令員把她身體轉90度,她就橫橫的浮在艙內;再轉一下,她倒著浮在艙裡了,她告訴我們頭在哪裡,哪裡就是上面,這說明在太空裡是感覺不到方向的。

接下來要做我們最喜歡的實驗——陀螺實驗。王亞平老師拿了一個陀螺,放手之後用手一點,陀螺就翻滾著前進,指令員一點,陀螺便向王亞平老師的地方翻滾著飛去。這說明太空中的物體也會受干擾力作用的。接著,老師又拿了一個陀螺,用拉桿拉了一下之後,用手一點,它便平移地旋轉過去,指令員又一點,陀螺又平移回去,兩人像頑皮的孩子點來點去,捉弄著懸浮的陀螺。

有一個實驗讓我印象特別深。王亞平老師打開了一個太空飲水袋,用手一擠,在吸管裡冒出一個圓溜溜的小水珠,像精靈似得飄來飄去。要是在地球上那麼一擠,水滴早就掉到地上了。這是因為失重的原因才使小水珠能夠在艙內漂浮著,水珠正在悠然自得地飄,王亞平老師俯身向前一口把它吞了。接下來,她要為我們演示一個水膜的實驗,只見老師拿出了一個有柄的金屬圈,伸入了飲水袋中,取出來之後,驚人的一幕出現了:一部分的水竟然凝聚在鐵圈中央,形成一張密不透風的水膜,水膜不停搖晃,也不會破,就像是一個放大鏡。接著,她讓這面“放大鏡”直立在空中,說要在上面粘一箇中國結,說著拿出了推進器,一按,水膜振動了一下,一箇中國結就在水膜上慢悠悠在遊動了。

老師又做了一個水膜,說在水膜上加水,讓它變成一個水球。她把吸管湊在水膜上,水膜慢慢鼓起來,變胖了,成了一個透明的水晶球。這時,水球裡有一串小氣泡,老師用一個針筒將裡面的氣泡抽出,又在裡面注入了兩個大氣泡,氣泡竟然不會爆掉,而是在裡面歡快的活動著,老師把兩個大氣泡抽出之後,又在裡面注入了一些粉紅色的顏料,頓時,水晶球變成粉紅色的了,格外美麗。做完這個實驗之後,指令員用兩張紙把水球吸乾,為的是證明這是普通的水,而不是有一些科學成份的奇特的水。

不可思議的實驗,娓娓動聽的講述,把深奧的物理知識生動形象地注入頭腦,讓我們彷彿身臨其境,體會到了太空的神奇。太空授課,真是妙不可言,為我們開啟了神奇的太空之旅,王亞平老師發出的“中國好聲音”一直縈繞在我耳邊。

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